| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2025 | Abuelos y abuelas en la crianza de la primera infancia : aportes de la psicología | Cabrera, Graciela Ysabel |
| 2023 | Análisis de propuestas de intervención en educación emocional como soporte a la transición escolar entre educación inicial y primer año : de la teoría a la práctica | Suárez, Micaela |
| 2017 | Aportes desde la psicología corporizada a las discusiones centrales del estudio del aprendizaje de las primeras palabras en los niños | Méndez Oehninger, Andrés |
| 2016 | Una apreciación sobre la importancia del desarrollo sano en la primera infancia y los cuidados adecuados para una educación integral | Llorens, Laura |
| 2016 | Aproximación a las subjetividades de padres y madres en relación a la crianza y cuidado de sus hijos e hijas | Lembo Giménez, Emiliano |
| 2023 | Aula sensorial | Otero, Estefanía; Coto, Eugenia; Abuchalja, Santiago |
| 2015 | Caracterización de las dificultades de aprendizaje en la clínica psicoanalítica con niños | Giribaldi Blanco, Martín |
| 2018 | Características en el desarrollo emocional de niños entre 6 a 12 años institucionalizados, en las voces de los técnicos de INAU | Machado, Karina |
| 2024 | Ciudadanos activos desde la primera infancia : oportunidades de participación infantil desde una perspectiva de derechos | Rau, Valentina |
| 2016 | La comprensión del desarrollo de los niños institucionalizados en hogares de amparo | Tomasini Chagas, Lorena M |
| 2026 | Conductas de riesgo en varones adolescentes | Santos, Álida de los |
| 2022 | Consideraciones y percepciones sobre la educación inicial y las infancias en pandemia | Pardo Villar, Alejandra Beléna |
| 2024 | Construcción de identidad :¿qué pasa con los gemelos idénticos? : desde una perspectiva de Derechos de Infancia | Castillo, Camila |
| 2024 | ¿Cómo llevaron a cabo la crianza de sus hijos e hijas, los varones padres del Programa de Acompañamiento Familiar de Uruguay Crece Contigo en el contexto de la pandemia ocasionada por el COVID-19? | Castelli, Florencia |
| 2015 | El cuidado en primera infancia y la autonomía como potenciadora del desarrollo : ¿de qué manera los programas educativos en primera infancia promueven la Autonomía? | Brera, Sofía |
| 2015 | Cuidados en la primera infancia para el pleno desarrollo integral del niño en Uruguay | Basigaluz, Dominique |
| 2025 | El desafío de crecer con un hermano con discapacidad: impacto psicosocial y estrategias de afrontamiento | Guarise Sergio, Antonella |
| 2016 | Diagnóstico precoz del Trastorno de Espectro Autista : instrumentos utilizados en Uruguay | Mesa Zipitria, Lucía Belén |
| 2017 | Efectos de la implementación de un formato alternativo en centros CAIF en el desarrollo socioemocional de niños de 2 y 3 años | Gerosa, Anaclara |
| 2014 | Efectos de la maduración en el desarrollo de las redes atencionales | Prince Figueroa, Macarena |
| 2025 | Efectos de los estilos de crianza en la autoestima | Sosa González, Agustina |
| 2018 | Efectos psicológicos del cuidado parental fallante en el desarrollo infantil en contextos críticos | Lamadrid Ballesteros, Maira Alejandra |
| 2015 | Empatía : efectos de los vínculos primarios | Chauvie Costabel, Paola Lorena |
| 2015 | Estilos parentales y desarrollo infantil | Martinez Benítez, Lucia |
| 2015 | Estimulación e hiperestimulación en el desarrollo infantil | Martínez Barreto, Melany |
| 2011 | Estructura de clase y socialización en relación con el aprendizaje en niños pre-escolares | Rapetti, Pierina |
| 2020 | Estudio de convergencia entre la Guía nacional de vigilancia del desarrollo (GNVD V.2) y el Inventario de desarrollo infantil (INDI) | Blanco Lacuesta, Yeriby Shakira |
| 2008 | Estudio de las propiedades psicométricas del Instrumento Pautas de Crianza del GIEP | González, Meliza; Hastings, Cecilia |
| 2014 | La expresión plástica en Educación Inicial : integración de otras perspectivas para el desarrollo integral de niños y niñas en edades tempranas | Pérez, Melisa |
| 2010 | Habilidades para la sociedad red a partir del uso de videojuegos en las XO del Plan Ceibal | Curbelo, Dayana; Silva Ramos, Mónica Elena da |
| 2019 | Importancia de la crianza positiva para el desarrollo infantil y prevención del maltrato | Souto, Karen |
| 2023 | Importancia del desarrollo psíquico en primera infancia : vínculos, teoría del apego e inserción en la educación | Fernández Gutiérrez, Noelia |
| 2014 | La incidencia de determinantes subjetivos en niños de 3er año escolar que presentan dificultades ante el aprendizaje | Nicoletti Varela, Lucía |
| 2015 | La incidencia del vínculo educador/a – niño/a sobre el desarrollo integral del/la niño/a privado/a del derecho a vivir en familia en los Centros de atención integral de tiempo completo | Epifanio, Martin |
| 2015 | Infancia - psicosis | Huelmo, Joana |
| 2016 | Influencia del diseño de etiquetas en la percepción de alimentos de niños en edad escolar | Arrúa Vique, Alejandra |
| 2018 | El juego como escenario habilitador del desarrollo socioemocional en la primera infancia | González Monroy, Julieta |
| 2014 | El juego del niño preescolar | Sierra, Pilar de la |
| 2017 | El juego infantil : su rol en la constitución psíquica y su importancia en el aprendizaje | Alvariño Willat, Cecilia |
| 2004 | El juicio en el proceso socio-pedagógico del niño | Etchart, Cecilia |
| 2024 | Laboratorio aula sensorial. Experimentación multisensorial, materiales de bajo impacto ambiental, escuelas | Abuchalja, Santiago; Coto, Eugenia; Otero, Estefanía |
| 2017 | Lactancia materna : una fuente natural de vida | Pereira Silvera, Jessica |
| 2019 | Ludicario: estudio de co-diseño aplicado al desarrollo integral de la primera infancia | Bagnasco, Natalia; Fregosi, Micaela; Godoy, Silvina |
| 2026 | La menarca en la niñez media: experiencias psicoafectivas y desarrollo integral en niñas de 8 a 12 años | Russo, Micaela |
| 2013 | Movimentos psíquicos de grávidas de primeiro filho frente à maternidade | de Barros, Izabella Paiva Monteiro; Herzberg, Eliana |
| 2023 | Niño/a protagonista de sus construcciones afectivas tempranas | Goyeche Ibarra, María Andreína |
| 2013 | Parasitosis intestinales y estado nutricional en una escuela de Montevideo | - |
| 2026 | Participación infantil en el deporte : una mirada desde la motivación y derechos | Lacueva Verdier, Claudia Janet |
| 2022 | Potencia Textil: incidencia de los talleres de experimentación textil en niños de primera infancia | Rodríguez Diana, Jimena |
| 2020 | Primera infancia : desarrollo infantil y políticas públicas | Bonofiglio, Johana |
| 2020 | La primera infancia en la era digital | Trigo Liprandi, Carina Lorena |
| 2022 | Reinventando el hogar con Montessori: filosofía Montessori aplicada al hogar del niño y la niña. | Giorgi, Angela |
| 2023 | Relación entre adversidades tempranas y salud mental en la infancia | Ramirez Beux, Paula |
| 2023 | Rol y función de la educadora en primera infancia y su influencia en la estructuración del psiquismo infantil | Quiñone, Melanie |
| 2023 | Sistematización de una experiencia práctica de extensión universitaria : el rol de la psicología en la educación inicial, educación emocional en niños y niñas de tres años | Fernández, Alexandra |
| 2024 | Tendencias de diseño textil local en artículos para la primera infancia | Infantini, Valentina |
| 2020 | Técnicas textiles aplicadas a un libro interactivo de bordado a mano para niños de segundo año escolar | Legelen, Valeria; Umpierrez, Stephanie |
| 2015 | El uso de las TIC en Educación Inicial : posibles relaciones con la creatividad y la imaginación en el niño | Rowland Inciarte, Inés M |
| 2022 | El valor terapéutico de los cuentos de hadas en la clínica infantil | Duarte Garré, Ana Paula |
| 2015 | El vínculo temprano y el juego : dos huellas en el desarrollo del niño | Sierra Arroyal, Luciana |
