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Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad 327 Busque aquí

Reúne los artículos de la revista: "Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad". Publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición cuatrimestral de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. Se publica el último día hábil del mes de mayo, agosto y noviembre. Cada volumen tiene tres números, el primero comprende el período mayo-julio, el segundo agosto-octubre y el tercero noviembre-abril. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés. Publica trabajos originales que presenten resultados de investigación empírica. Revisiones sistemáticas de la literatura. Comunicaciones que articulen la producción de conocimientos con la gestión de políticas públicas a nivel nacional y de América Latina y el Caribe. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos. Reseñas.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Reading process and language education. Linguistic, educational and political aspects regarding two groups in Uruguay: deaf students and university studentsLarrinaga, Andrés
2014La metodología de la investigación para una psicología concreta: la investigación con la Quinta DimensiónCole, Michael; Kobelt, Elías; Packer, Martín
2014Reseña de Bañuls, G. Educación y Psicología en el Siglo XXI. Montevideo : Udelar, 2012Fernández Romar, Juan E.
2014De la inclusión educativa como política a la ética de la hospitalidad. Notas para el debateAlmeida, María Eugenia; Angelino, María Alfonsina
2014Panorámica general de la educación pública de los sordos en Uruguay a nivel de primariaPeluso, Leonardo; Vallarino, Stella
2013Abuso sexual infantil, trastornos de la conducta alimentaria y su tratamientoLosada, Analia Verónica; Saboya, Denise
2013EditorialBagnato, María José
2013Abordajes clínicos de las problemáticas actuales en la infanciaMuniz, Alicia
2013La desatención y la hiperactividad en los niños como modo de manifestar el sufrimiento psíquicoJanin, Beatriz
2013EditorialCristóforo, Adriana; Muniz, Alicia; Kachinovsky, Alicia; Dibarboure, Michel
2013La función atencional en niños que concurren a una escuela de contexto socio económico muy desfavorableCristóforo, Adriana; Delgado, Rossina; Valazza, Valeria; Pou, Verónica
2013Movimentos psíquicos de grávidas de primeiro filho frente à maternidadede Barros, Izabella Paiva Monteiro; Herzberg, Eliana
2013Síndrome de Munchausen por procuração, a Psicologia e a Psicanálise: conhecer para suspeitarSilva, Heliane Maria; Priszkulnik, Léia
2013Reseña de Untoiglich, Gisela, y otros. (2013). En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz. La patologización de las diferencias en la clínica y la educación. Buenos Aires: Noveduc, 266 p.Cristóforo, Adriana
2013Trabajadoras sexuales y agremiación: protectores que brinda la organización AMMAR ante los riesgos psicosocialesDreizik, Matias Alfredo; Roveres, Fabricio
2013Espacios de cuidado: una propuesta para equipos que trabajan con niñezRey, Javier; Granese, Andrés; Rodríguez, Pablo
2013Inclusión social y salud mental: reflexiones sobre las condiciones de accesibilidad a los servicios de salud mental descentralizados de Montevideo a partir de un estudio de casoCano Menoni, Agustín; Evia, Victoria; Apud, Ismael
2013Clasificación internacional de funcionamiento e investigación en psicología y salud mental: hacia una integraciónVásquez Echeverría, Alejandro
2013Reseña de Bielli, Andrea (2012). La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950-2000): transformaciones de los saberes psicológicos. Montevideo: Universidad de la República, 412 p.Fernández Romar, Juan
2013Burnout en Uruguay: unos aportes para los resultados de Añón et al. (2012)Merino Soto, Cesar
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