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Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad 313 Busque aquí

Reúne los artículos de la revista: "Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad". Publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición cuatrimestral de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. Se publica el último día hábil del mes de mayo, agosto y noviembre. Cada volumen tiene tres números, el primero comprende el período mayo-julio, el segundo agosto-octubre y el tercero noviembre-abril. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés. Publica trabajos originales que presenten resultados de investigación empírica. Revisiones sistemáticas de la literatura. Comunicaciones que articulen la producción de conocimientos con la gestión de políticas públicas a nivel nacional y de América Latina y el Caribe. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos. Reseñas.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Panorámica general de la educación pública de los sordos en Uruguay a nivel de primariaPeluso, Leonardo; Vallarino, Stella
2014EditorialBielli, Andrea; Curione, Karina; López, Laura; Romano, Javier
2014Factores culturales asociados a las conductas sexuales en estudiantes universitarios de Uruguay y España: Estudio preliminarBagnato Núñez, María José; Jenaro, Cristina; Flores, Noelia; Guzmán, Karla
2014La dimensión de género en el saber experto en cuidado infantilBatthyány, Karina; Genta, Natalia; Perrotta, Valentina
2014Reseña de Araújo, A. (2013). Todos los tiempos, el tiempo. Montevideo: PsicolibrosHounie, Ana
2014Reseña de Dansilio, S. (2012). Surgimiento de las ciencias cognitivas : contexto y arquitectura ideológica. Montevideo: CSIC - UdelaRVásquez Echeverría, Alejandro
2014Reseña. La Comunicación Intercultural, Rodrigo, Miquel.(2ª Edición). Barcelona: Anthropos, 2012Sandoval Obando, Eduardo
2014Continuidades y rupturas psico-socio-simbólicas del sentido del trabajo: ocupaciones autogeneradas y autogestionadas colectivamenteWeisz, Clara Betty
2014Una aproximación a la homofobia desde la Psicología. Propuestas de intervenciónGarrido Muñoz de Arenillas, Rocío; Morales Domínguez, Zaira
2014Especialistas psi em ação: sobre a distribuição de expertises num reality showMoraes, Marcia
2014La mutabilidad de los lazos de parentesco Revisión del Complejo de Edipo y el tabú del incesto a la luz de las ideas de Judith Butler y el psicoanálisis lacanianoPeidro, Santiago
2013Abuso sexual infantil, trastornos de la conducta alimentaria y su tratamientoLosada, Analia Verónica; Saboya, Denise
2013EditorialBagnato, María José
2013La desatención y la hiperactividad en los niños como modo de manifestar el sufrimiento psíquicoJanin, Beatriz
2013Movimentos psíquicos de grávidas de primeiro filho frente à maternidadede Barros, Izabella Paiva Monteiro; Herzberg, Eliana
2013Síndrome de Munchausen por procuração, a Psicologia e a Psicanálise: conhecer para suspeitarSilva, Heliane Maria; Priszkulnik, Léia
2013EditorialCristóforo, Adriana; Muniz, Alicia; Kachinovsky, Alicia; Dibarboure, Michel
2013La función atencional en niños que concurren a una escuela de contexto socio económico muy desfavorableCristóforo, Adriana; Delgado, Rossina; Valazza, Valeria; Pou, Verónica
2013Abordajes clínicos de las problemáticas actuales en la infanciaMuniz, Alicia
2013Reseña de Untoiglich, Gisela, y otros. (2013). En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz. La patologización de las diferencias en la clínica y la educación. Buenos Aires: Noveduc, 266 p.Cristóforo, Adriana
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