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Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad 327 Busque aquí

Reúne los artículos de la revista: "Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad". Publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición cuatrimestral de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. Se publica el último día hábil del mes de mayo, agosto y noviembre. Cada volumen tiene tres números, el primero comprende el período mayo-julio, el segundo agosto-octubre y el tercero noviembre-abril. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés. Publica trabajos originales que presenten resultados de investigación empírica. Revisiones sistemáticas de la literatura. Comunicaciones que articulen la producción de conocimientos con la gestión de políticas públicas a nivel nacional y de América Latina y el Caribe. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos. Reseñas.

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Items de ésta Colección (Ordenados por Fecha Publicación en orden Descendente): 201 al 220 de 327

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Violencia social hacia el adulto mayor en la hipermodernidad. Un enfoque desde la sociología clínicaMier Sosa, Fernando
2016Tiempos de individualización y narcisismo: el monólogo colectivo en los vínculos de intimidadSharim, Dariela
2016Reseña: Escrituras emergentes de las juventudes latinoamericanasMigliaro, Alicia
2016Diversificación y fragm entación del mundo del trabajo en la hipermodernidadWeisz Kohn, Clara Betty
2016EditorialAraújo, Ana María
2016Trabajadores invisibles en la hipermodernidad: repercusiones subjetivas e intersubjetivas del sufrimiento laboral en un call center montevideanoFerreira Rocha, Santiago
2016Ser estudiante universitario en la hipermodernidadCal Garet, Teresa Raquel
2016El lugar del texto académico en la enseñanza universitaria: dificultades y dispositivos enseñanza, según percepciones de los docentesBlezio, Cecilia
2016El psicoanálisis como alternativa en la hipermodernidadVillar Boullosa, Patricia
2016Lenguaje y performatividadRozas, Sergio
2016La diversidad en debate. Movimiento LGTBQ uruguayo y algunas tensiones de su realineamiento del marco interpretativoSempol, Diego
2016El futuro en los tiempos que corren… Consideraciones sobre la problemática ambiental en la era hipermodernaMarqués, Joaquín
2016Subject and hypermodernityRhéaume, Jaques
2016Hipermodernidad y arteEchavarren, Roberto
2016Tiempos acelerados y espacios nómades de la hipermodernidad. Reflexiones abiertasAraújo, Ana María; Cardozo, Analaura
2016Reseña de: Han, Byung-Chul (2014) La agonía del Eros. Barcelona: Herder.Díaz Traversa, Laura; La Paz Barbarich, Celia
2015Habitar lo comunitario: vivencias desde de una política pública de cuidadosBlanco, María Verónica
2015Repensar la comunidad desde La Base: aportes de una investigación situadaOsorio, María
2015El sentido político de nuestras prácticas. Una psicología de lo comunitario en movimientoPérez, Lis
2015El acompañamiento y el cuidado de los equipos en la Psicología Comunitaria : un modelo teórico y prácticoVelázquez, Tesania; Rivera, Miryam; Custodio, Elba
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