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Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad 313 Busque aquí

Reúne los artículos de la revista: "Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad". Publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición cuatrimestral de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. Se publica el último día hábil del mes de mayo, agosto y noviembre. Cada volumen tiene tres números, el primero comprende el período mayo-julio, el segundo agosto-octubre y el tercero noviembre-abril. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés. Publica trabajos originales que presenten resultados de investigación empírica. Revisiones sistemáticas de la literatura. Comunicaciones que articulen la producción de conocimientos con la gestión de políticas públicas a nivel nacional y de América Latina y el Caribe. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos. Reseñas.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Diversificación y fragm entación del mundo del trabajo en la hipermodernidadWeisz Kohn, Clara Betty
2016EditorialAraújo, Ana María
2015Estilos de enseñanza y aprendizaje en las aulas universitarias: la dimensión cognitiva y social de la estilísticaVentura, Ana Clara; Moscoloni, Nora
2015Relación entre la deseabilidad social y los parámetros del modelo logístico de tres parámetrosAbal, Facundo; Auné, Sofía; Attorresi, Horacio
2015Cartografías de la actividad de atención directa a niños, niñas y adolescentes en situación de calle en Montevideo, UruguayFagundez, Daniel
2015Relación entre los estilos cognitivos dependencia e independencia de campo y la selección de etiquetas de yogurMawad, Franco; Trías, Marcela; Ares, Gastón; Maiche, Alejandro
2015Reseña de Garcia, J.,Tognetta, L., Vinha, T. Indisciplina, conflitos e Bullying na escola.1. Ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, (2013)Brooks, Silmalila Remedios
2015Perspectiva narrativa e investigación feminista: posibilidades y desafíos metodológicosSchongut Grollmus, Nicolas
2015Reseña del 1er. Censo Nacional de Psicología, Uruguay 2014. Perfil sociodemográfico, formación y desempeño profesionalSuárez, Jorge; Correa, Noelia
2015EditorialBielli, Andrea; Curione, Karina; López, Laura; Romano, Javier
2015Habitar lo comunitario: vivencias desde de una política pública de cuidadosBlanco, María Verónica
2015Sindicalismo: continuidad o ruptura. Reflexiones compartidas en torno a la acción colectiva con las trabajadoras del hogar y el cuidadoFulladosa, Karina
2015Pobreza e suas relações com a Psicologia Comunitária na 5a Conferência Internacional de Psicologia ComunitáriaMorais, Verônica; Ferreira, James; Castro, Sara
2015Repensar la comunidad desde La Base: aportes de una investigación situadaOsorio, María
2015Consideraciones sobre el trabajo comunitario desde la perspectiva de equipos estatales y ONGBarrault, Omar; Chena, Marina; Muro, Julio; Plaza, Silvia; Diaz, Inés
2015EditorialLópez, Laura; Rodríguez, Alicia
2015Lo académico, lo comunitario y lo personal en la praxis de la Psicología Comunitaria : ¿Un monstruo de tres cabezas o la santísima trinidad?Ortiz, Blanca
2015Reflexiones e interrogantes sobre la construcción interdisciplinaria en la praxisLópez, Sandra
2015El trabajo con familias en políticas sociales : Intervención e invención en psicología social comunitariaMarotta, Cecilia
2015Caminos en la formación en psicología social comunitaria : procesos y rupturasRodríguez, Ana; Pérez, Lis; Prieto, Maria; López, Sandra
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