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2023Limitaciones legales a la autonomía universitaria brasileñaStanzione Galizia, Fernando; Ramos de Azevedo, María Antonia; Sinigaglia Arruda, Rodrigo
2023Innovación y enseñanza universitaria en la tercera década del siglo XXArim, Rodrigo
2023Debates en torno al gobierno de y en las instituciones universitarias: un análisis de los documentos producidos para la III Conferencia Mundial de Educación SuperiorAtairo, Daniela; Luques, Agustina
2023Tendencias de la Extensión Universitaria en América Latina: Chile, México, Uruguay y redes regionales.Cano Menoni, Agustin; Flores, Matías
2022Obstáculos al conocimiento y pensamiento crítico en educaciónPérez Mora, Ricardo
2022En memoria: Héctor Perera, formador de formadoresH. Correa, Natalia; Mallada, Natalia
2022Orientales: una experiencia pedagógica de producción televisivaGonzález, Santiago; Pellicer, Juan; Terra, Paula
2022En memoria : María Teresa Sales: un compromiso con la formación docenteBertoni, Elba
2022Haciendo del aula universitaria un lugar de pensamiento: aportes desde una experienciaMagallanes, Carlos; Parodi, Andrés; Manzino, Carla
2022Residencias docentes y enseñanza remota. ¿Qué formación reflexiva acompañamos?Mengascini, Adriana; Nardelli, Maximiliano; Garelli, Fernando
2022Iniciación a la enseñanza de docentes principiantes: un estudio en la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la RepúblicaH. Correa, Natalia; Di Lorenzi, Alejandro; Parentelli, Varenka
2022Enseñanza de la medicina clínica en la virtualidad. Satisfacción de los estudiantes y desafíos pendientesDanza, Álvaro; Perendones, Mercedes; Roca, Federico; Goñi, Mabel
2022Tensiones en la demarcación curricular del Plan de Estudios de la Tecnicatura en Guardavidas, del Instituto Superior de Educación Física de Universidad de la RepúblicaCardozo, Ismael
2022Formación docente, un asunto estratégico de las políticas educativasPulido Chaves, Orlando
2022Conceptualizaciones en estudiantes universitariosEsteva, Gabriela
2022La cultura institucional de la formación de docentes y educadores en Uruguay: avances, retrocesos y sinergiasCortazzo, Rosana
2022Prácticas de campo en ambientes poco modificados en la formación inicial de profesores de Ciencias Biológicas: el caso del Instituto de Profesores ArtigasCalixto, Gabriel
2022La universitarización de la formación docente en Uruguay: entre mitos y opciones de política públicaMancebo, María Ester
2022Desarrollo profesional en la educación superior: Múltiples contextos, significados y narrativas que tensan y desafían la labor docenteArruda Monteiro, Filomena
2022Reseña de Arocena, R. y Sutz, J. (2021). El ideal latinoamericano de universidad y la realidad del siglo XXIBentancur, Nicolás
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