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2021
El avance privatizador en la educación uruguaya: discursos de los distintos actores involucrados
Barreto, Ronald
2015
Bullying homofóbico en el Sistema de Enseñanza Media en Montevideo : estudio sobre las percepciones del profesorado
Freitas Puppo, Mathias
2020
La competencia corporal de los maestros de educación inicial de los centros de educación inicial públicos (jardines de infantes) de Montevideo
Fostel Raggiotto, Noelle
2012
Concepciones y estrategias educativas en el caso de la parálisis cerebral en la educación especial pública uruguaya
Viera, Andrea
2016
Concepciones y estrategias educativas en el trabajo con alumnos con dificultades de aprendizaje : estudio de caso en el primer nivel de una escuela de educación común
Barcia Fuentes, Andrea.
2021
La construcción de identidad profesional docente : significados sobre ser maestro durante la formación inicial del Instituto de Formación Docente de Florida, Uruguay
Figuerola, Maximiliano
2012
Construcción de sentidos en torno a la computadora portatil XO en el marco del Plan Ceibal: percepciones y experiencias emergentes del discurso de algunos de sus actores
Angeriz, Esther
2012
Cuando un burro habla, el otro lo interpela : comunicación dialógica en el aula
Martínez, Martín
2016
Educación sexual y su implementación en la educación pública
Espósito De Angeli, Verónica
2010
La escuela pública : una realidad con análisis pendientes
Pérez Cedres, Jacqueline
2015
La escuela racializada y sus impactos subjetivos en las niñas y niños afrouruguayos
Rorra Rodriguez, Oscar Zumbi
2016
Espacios áulicos actuales : TIC y adquisición de los procesos de Lectura y Escritura
García Subirán, Mariana
2018
La inclusión educativa en la escuela pública: entre lo inexorable y la posibilidad de torcer destinos
Preza, Daniela
2024
El “niño mentalmente anormal”: los discursos históricos y su institucionalización en el Uruguay de 1913 a 1934
Gauna, Paula
2017
Perspectivas de docentes de educación primaria uruguaya en relación a recursos digitales interactivos y desarrollo de competencias en niños/as.
del Pino Alvez, Micaela
2015
¿Por qué continúan los que continúan en educación media básica? :sentidos que se atribuyen a los jóvenes que retoman o permanecen en sus estudios a través del Plan de Formación Profesional Básica F.P.B. 2007 (C.E.T.P./UTU)
Ventós Coll, María Fernanda
2014
¿Quién abandona? : la desvinculación de los jóvenes y adultos en un liceo público nocturno de Montevideo-Uruguay
Valle, Carmen Del
2009
Las relaciones laborales en Uruguay. Análisis de un grupo particular : la enseñanza
Díaz, Rodrigo
2019
El rol del psicólogo en los liceos públicos de ciclo básico de Montevideo
Perpetue, Mauricio
2017
Supervivencia de las laptops XO : ¿las características sociodemográficas de los alumnos inciden en la igualdad de acceso?
Marconi Ferrari, Cecilia
