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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Artistas en el Aula como dispositivo pedagógico de enseñanza artística Estudio de las posiciones docentesBailón Goday, Martina
2021Entre el saber y la falta: la condición de hablante del docente de inglés en los niveles iniciales de enseñanza secundaria de UruguayCouchet Scópise, María Mercedes
2022Investigación arqueológica y gestión patrimonial del Caserío de la Real Compañía de Filipinas.Collazo Maceira., Camilo
2021Transiciones audiovisuales en los ochenta y noventa Los casos del Centro de Medios Audiovisuales de Uruguay y Teleanálisis de ChileBalás, Laura Mariel
2021La construcción discursiva del inglés como lengua extranjera en avisos publicitarios de institutos privados en UruguayRedekofski, Verónica
2021Trabajadoras, escritoras y ciudadanas. Aportes para un estudio de las mujeres afrouruguayas (1930-1950)Chagas Iglesias, Karla
2012Una propuesta didáctica basada en un enfoque histórico –epistemológico del experimento de Michelson y Morley y de sus vínculos con la teoría de la relatividad espacial.Acland, Alicia
2020El mito de Nora en Decir Adiós de Alberto Paredes: la dificultad de narrar/se a sí misma.Pollak, Maria
2013Explorando transformaciones deseables en la Educación Superior Pública para la inclusión educativaRodés, Virginia
2021Puesta en escena y cruce de culturas en la obra "La palabra progreso en boca de mi madre sonaba tremendamente falsa" de Matei Visniec en Montevideo (2018) por Aderbal Freire-Filho con el Teatro El GalpónBoldor, Casandra Stefana

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