| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2025 | Autonomía profesional en Trabajo Social: el ejercicio autónomo en primera infancia | García, Deborah |
| 2025 | Caracterización del habla dirigida a infantes en español rioplatense | Nogueira de Mello, Sofía |
| 2024 | Ciudadanos activos desde la primera infancia : oportunidades de participación infantil desde una perspectiva de derechos | Rau, Valentina |
| 2024 | Concepción de infancia y enfoque de derechos en planes y programas de primera infancia | Gutiérrez Daissón, Verónica |
| 2024 | Consumo cultural a través de pantallas en niñas y niños de 5 años : prácticas, gustos y representaciones | Calvello Scampini, María Natalia |
| 2020 | COVID y disparidades de género en cuidados en la primera infancia | Méndez-Errico, Luciana; Sánchez-Laguardia, Guillermo |
| 2017 | Crece desde el pie. Hacia la búsqueda de una atención integral de la primera infancia | Guerrero, Stefanie; Marset, Neri |
| 2025 | De hijo único a hermano mayor: estrategias desde la psicología para el acompañamiento en la construcción del rol fraterno desde el contexto educativo. | Méndez Zarza, Agustina |
| 2025 | Desarrollo motor de 0 a 3 años: contrastes culturales. Una revisión de manuales de psicología del desarrollo | Moreira, Jessica |
| 2022 | Diagnóstico de discapacidad en la primera infancia : los efectos en la parentalidad | Pons, Lucía |
| 2022 | Estrategias de cuidado en la primera infancia migrante en una zona de Montevideo-Uruguay | Osores Bauhoffer, Verónica Melina |
| 2020 | Estudio de convergencia entre la Guía nacional de vigilancia del desarrollo (GNVD V.2) y el Inventario de desarrollo infantil (INDI) | Blanco Lacuesta, Yeriby Shakira |
| 2015 | ¿Existe una real inclusión de la discapacidad en el Programa Uruguay Estudia? | Balladares, Dahiana |
| 2025 | Exposición a pantallas en primera infancia y su relación con el desarrollo cognitivo posterior :una revisión sistemática | Moraes, Valeria |
| 2019 | La formación artística de la Educación Inicial en la Administración Nacional de Educación Pública | Caulín, Rodrigo |
| 2022 | Funcionamiento ejecutivo en niñas y niños: asociación con el ambiente de desarrollo y diseño de videojuegos de estimulación cognitiva | Aldecosea Baeza, Carina |
| 2023 | Género: cuidados en la primera infancia. Un estudio de caso de Uruguay Crece Contigo en la ciudad de Bella Unión | Reboliz, Valentina |
| 2023 | Inclusión de educadores varones en la educación en primera infancias : desafíos, beneficios y reflexiones | Borkenztain Benchoa, Brian |
| 2021 | La inclusión de la perspectiva de género en los centros CAIF: una mirada al Proyecto institucional del CAIF "Las palmitas" | Medina Ponce, Antonella |
| 2023 | Influencia del contexto socioeconómico en la evaluación, desarrollo y estimulación de las Funciones Ejecutivas en niños y niñas de nivel inicial | Verónica, Nin |
| 2021 | Instalaciones artísticas : la experiencia estética como promotora de salud en la primera infancia | Blanco, María Ximena |
| 2022 | El Inventario de Desarrollo Infantil y la evaluación sistemática del desarrollo en contextos educativos : teoría, creación e implementación | Liz, Maite; Tomás, Clementina; Pérez, Mónica; Mandl, Ana Inés; Rodríguez, Juan I. |
| 2025 | La micro-intervención como herramienta potenciadora para el trabajo con niños y niñas : “Ahora no quiero hablar” (Niña de 4 años) | Díaz Preiero, Julieta |
| 2021 | Modalidades de atención a niños y niñas desvinculados de sus familias de origen en INAU: la protección integral de la primera infancia en Montevideo y Durazno | Grecco Camejo, Agustina |
| 2025 | Muerte, duelo y trauma en la primera infancia : cómo hablar de lo indecible | Fernández Hernández, Ana |
| 2022 | La perspectiva de género en las prácticas educativas de Primera Infancia en el Plan CAIF. El caso del CAIF "Cupacam" | Díaz, Michele |
| 2024 | Perspectivas familiares sobre la distribución de cuidados de niños y niñas entre su hogar y centro de cuidados para la primera infancia | Olascoaga Pérez, Melanie Belén |
| 2015 | Prácticas, tensiones y discursos en torno a la participación familiar en primera infancia: algunas reflexiones sobre Centros del Plan CAIF | Espasandín Mangado, Lucía |
| 2020 | Primera infancia : desarrollo infantil y políticas públicas | Bonofiglio, Johana |
| 2022 | Primera infancia y discapacidad : una aproximación a las prácticas de atención temprana y educación inclusiva en América del Sur | Alvez Leal, Florencia |
| 2024 | Primera infancia: rol del trabajador social en el programa Plan CAIF | Kinley Amaya, Andrea Nahir |
| 2021 | Propuesta de plan de negocio : plataforma online para centros educativos. | Lurner, Federico; Maeso, Roberto; Rodríguez Salvo, Federico |
| 2011 | Realidad actual sobre la participación de la familia en los proyectos socioeducativos de atención a la primera infancia. Obstáculos y desafíos para el Trabajo Social | Pérez, Dorelí |
| 2022 | Recomendaciones para perfeccionar la gestión del presupuesto público a través de la mejora de la planificación de las políticas públicas. Caso aplicado: Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay | Fajardo Labat, Lucía; Rodríguez Fernández, María Noel; Teles Caballero, Marcos |
| 2021 | Sistema Nacional integrado de cuidados y primera infancia desde una perspectiva de género | Acevedo, Verónica |
| 2019 | Sujetos cerebrales: repertorios interpretativos de los usos de la neurociencia en las políticas públicas de infancia temprana en el Chile actual | Calquin Donoso, Claudia; Guerra, Rodrigo; Vásquez, Sebastián; Yañez-Urbina, Cristopher |
| 2021 | Toddlers as social actors in early education | Engdahl, Ingrid Maria |
| 2014 | Uruguay Crece Contigo la infancia primero : implicancias de las concepciones de familia en un programa de primera infancia | Ramírez, Elsa Melissa |
| 2024 | Violencia infantil, desarrollo socioemocional y maternidad en contextos de vulnerabilidad | Olivera, Bianca |
