Listar por Materia INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2017 | Adolescencia y cultura política en cuestión: vida cotidiana, derechos políticos y convivencia en los centros educativos | Viscardi, Nilia |
| 2023 | Análisis del clima organizacional de los centros de educación secundaria: incidencia de las formas organizativas y las condiciones de trabajo | Ferrando, Fiorella |
| 2021 | Apoyo psicológico en escuelas : una demanda social ineludible : sistematización y análisis del trabajo realizado por un servicio de extensión universitaria en una escuela de tiempo completo durante 2019-2020 | Pasculli, Antonia |
| 2023 | Autodiagnóstico profesional sobre las prácticas de las trabajadoras sociales en Educación Media. Estudio de un caso: los liceos de la ciudad de Paysandú, Uruguay | Martínez Trapolini, Yuliana Sofía |
| 2014 | Centros educativos : cuando los jóvenes descansan | Cardozo, Federico |
| 2022 | La conformación del niño/a con TDAH en el marco de las instituciones educativas | Cabrera, Valentina |
| 2021 | Creatividad y juego libre : buscando antídotos a la sociedad del rendimiento | Bursi, Brunella |
| 2022 | Diagnóstico de procesos administrativos de Facultad de Ciencias Económicas y de Administración bajo Lean Six Sigma. | Carvalho Henz, Andrea Damiana; Giribone Aguirre, Nahiara Valeria; Lagazeta Vázquez, Mathias Emiliano |
| 2024 | Los espacios de encuentro en la escuela: formas de enriquecer la subjetividad en un marco de reconocimiento y hospitalidad | Medeiros Ravera, Facundo |
| 2019 | Exclusión social de adolescentes LGTB : las instituciones educativas, ¿salen del armario? | Listur, Rodolfo |
| 2024 | Funciones socio-políticas del trabajo social en las instituciones educativas : entre el imaginario social y el quehacer de la profesión | Ferreira Rodriguez, Soraya Noemi |
| 2022 | Identidad de aprendiz en la adolescencia como modelo favorecedor del aprendizaje dentro del sistema de enseñanza | Reboledo Gonzalez, Camila |
| 2025 | Imaginarios colectivos en torno a la (in)seguridad y la violencia. Caso de estudio en un liceo público de la periferia montevideana | Del Río, Estela |
| 2025 | Información étnico-racial y conocimiento afrocentrado de Uruguay : una mirada hacia los docentes de la Universidad de la República | Egaña-Lachaga, Florencia |
| 2015 | Legitimación de comportamientos violentos e incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación : en jóvenes adolescentes, estudiantes del Ciclo Básico de Educación Media de Uruguay | Ferreira, Daniel |
| 2014 | La naturalización del fracaso escolar en adolescentes y jóvenes desvinculados de la educación media | Gamboa Piquinela, Lucía |
| 2024 | Perspectivas sobre el conflicto en los espacios de convivencia de la Escuela Técnica Nicasio García del Cerro | Carballo, Adriana |
| 2018 | ¿Qué hay detrás de las dificultades de aprendizaje inespecíficas? : una mirada psicoanalítica | André Viola, Sofía |
| 2024 | ¿El racismo es visible desde la perspectiva de los adolescentes?: un estudio a través de la experiencia educativa de estudiantes de ciclo básico de una institución de enseñanza técnica del barrio Manga | Fernández-Hunziker, Micaella |
| 2014 | Reflexiones en torno al proceso de apropiación a partir de la inclusión de la XO en el aula | Cotta de Mello Correa, Loreley |
| 2019 | El rol del psicólogo en la inclusión educativa en centros de educación inicial privados | Fiori, Patricia |
| 2022 | Sistematización de una experiencia llevada a cabo en el marco de la práctica de graduación : intervenciones psicopedagógicas en educación inicial y enseñanza primaria | Nieves Lameira, Carol |
| 2021 | Valoración del programa Aulas Felices a través de la perspectiva infantil de niños y niñas de nivel 5 de un centro educativo privado de Montevideo, Uruguay | Conti Martínez, Pamela Gianina |
