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Autor(es)
2022
¿Atención en falta y actividad en exceso? : una mirada reflexiva sobre el Trastorno por déficit atencional con hiperactividad desde la corriente psicoanalítica
Carlevaro Gaínza, Sofía
2016
La cara oculta del TDAH
Ramos Galarza, Carlos
2022
La conformación del niño/a con TDAH en el marco de las instituciones educativas
Cabrera, Valentina
2023
Considerar la niñez con TDAH desde una perspectiva de educación inclusiva
Martínez Labella, Nancy Graciela
2018
Controversias en torno al TDA-H, discursos académicos y no académicos
Pintos, Alejandra
2014
Controversias sobre la prescripción de metilfenidato en niños con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDHA)
Vignoli De León, Lourdes Rosario
2015
El cuerpo en el niño con SDAH : una mirada psicoanalítica
Montes de Oca, Katerine
2013
La desatención y la hiperactividad en los niños como modo de manifestar el sufrimiento psíquico
Janin, Beatriz
2017
Desatender en un mundo híper - tecnológico : una aproximación a las dificultades atencionales en la infancia
Pasinotti, Florencia
2016
Dificultades atencionales y exceso de actividad motora desorganizada en la infancia desde una perspectiva psicoanalítica
Honorio Graña, Romina
2023
Educación Inclusiva y TEA en escuelas comunes de Uruguay
Aguiar, Laura
2016
Los estilos de apego y su relación con el reconocimiento facial emocional en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Basoa Alcoba, Nadia Vanesa
2016
Un estudio psicoanalítico acerca del vínculo primario cuidador/a-niño/a, en relación a la historia libidinal en niños diagnosticados con TDA-H
Bortagaray Macchio, Katherine Andrea
2018
Fallas en la función materna y sus consecuencias en la estructuración psíquica en niños/as con dificultades atencionales
González Rodríguez, Agustina
2013
La función atencional en niños que concurren a una escuela de contexto socio económico muy desfavorable
Cristóforo, Adriana
;
Delgado, Rossina
;
Valazza, Valeria
;
Pou, Verónica