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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Lengua de Señas en la Frontera Uruguay-BrasilPereira Castro, Mariana
2019Construcciones discursivas en torno a la obligatoriedad de la educación física en la enseñanza primaria en Uruguay de 2005 a 2009Páez Alonso, Silvina
2020La narrativa de ruptura de Rafael Courtoisie en las novelas Santo remedio y TajosPérez, Lilián
2019Lo Bailan las Rochas también las Chetas. Nene MaloPía, Bazzán
2019Inmigración y prácticas escolares. Aportes de los maestros extranjeros a la enseñanza primaria en Montevideo, Cerro Largo y Soriano (1851-1877).Demarco Núñez, Alejandro
2019La emancipación del objeto escénico. Los títeres retoman su espacio en cuatro espectáculos montevideanos : Los soplados, Títeres Cachiporra (2011), La monstrua, interpretación de Ismael Moreno (2002). Ven Seremos Títeres Girasol: Raquel Ditchekenian, Gustavo Martínez (2006) y Una mujer larga Grupo Aquinomas: Tamara Couto, Gustavo Abelenda (2015).Brun Rodríguez, Analía
2023El “palimpsesto ideológico” y la “yuxtaposición de sentidos” en la Trilogía de la Revolución y El gato de Schrödinger de Santiago Sanguinetti. Humor e interpretación transtextualÁlvez Cavanna, María Soledad
2019La emergencia de la perversión. Sobre la construcción de personasSilveira De León, Shubert
-Aproximación histórica y cultural a la Isla de LobosTurell Lorenzo, Alejandro
2019Intelectuales, lenguaje e identidad nacional. Representaciones sociolingüísticas en José Pedro Varela y Juan Zorrilla de San MartínOroño, Mariela

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