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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017La creación de dispositivos de seguimiento de graduados con técnicas longitudinales: el caso de los laboratorios MIGPania, Marta
2017Carreras extensas y problemas de inserción en IngenieríaSimone, Vanina
2017¿Por qué y para qué se han formado biólogos en el Uruguay? Un panorama del currículo prescrito y la inserción laboral de los graduadosCabrera, Carolina; Collazo, Mercedes
2017La permanencia de los estudiantes, un desafío para la universidadSantiviago, Carina; De León, Fabiana; Rubio, Virginia; Couchet, Mercedes
2017El desempeño profesional de graduados universitarios en Cuba : un estudio sistemáticoIñigo, Enrique; Sosa, Ana; Delgado, Yeny
2021Dilemas y desafíos de la universidad desde el cruce de visiones entre docentes y estudiantesHernández-Hernández, Fernando
2021Estrategias didáctico-pedagógicas en contextos educativos de emergencia: la UCO Psicología, Sujeto y Aprendizaje en el curso 2020 (Facultad de Psicología, Udelar)Angeriz, Esther; De León, Darío; Chiarino, Nicolás; Cuevasanta, Diego
2015La dimensión afectiva e intersubjetiva del aprendizaje. Una mirada desde la filosofíaBertoni, Elba; Quintela, Mabel
2015Tutorías entre iguales, del concepto a la práctica en las diferentes etapas educativasDuran, David; Flores, Marta; Mosca, Aldo; Santiviago, Carina
2017Reseña de Universidades en cambio: ¿generalistas o profesionalizantes?, Buenos Aires, Miño Dávila Editores, 2015.Rodríguez Rocha, Eduardo

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