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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023Abordaje de prácticas que colaboran con la inclusión educativa en niños y niñas con Trastorno del espectro autista en educación inicialDuglio, Daniela
2012Behavior analytic interventions for individuals with autism spectrum disordersBarnes, Clarissa S.; Grannan, Leigh K.; Lovett, Sadie L.; Rehfeldt, Ruth Anne
2022Los cambios históricos y sociales de la noción del autismoLeites de Moraes Brazeiro, Augusto Ricardo
2022El caso de Martín : un gran desafío : la inclusión educativa de un niño con TEA desde la perspectiva de acompañante terapéuticaOlivera Caeiro, Sofía Angela
2022El caso German : “cuando la resistencia parental se vuelve un fuerte obstáculo para el psicoanálisis del hijo”Viera, Camila
2015Cognición episódica en el autismoElenberg Custiel, Carolina
2024Conocer el rol de la comunidad en los procesos de inclusión educativa de los/as niños/as con TEA a partir del colectivo "Desafíos Compartidos" en la ciudad de Tala, Departamento de CanelonesRossi Caramés, María Elisa
2020"Cuando sea adulto, voy a hablar con el presidente para que les den más tiempo a los niños con el psicólogo" : análisis e intervención psicoterapéutica de un niño con TEAAmorín Decuadro, Matías
2016La danza como medio terapéutico para niños con trastorno del espectro autista : opiniones de los profesionales que trabajan en los centros asociados a la Federación de Autismo del UruguayFerrari, Tatiana
2020El diagnóstico del trastorno del espectro autista en el DSM-V como exponente actual en la psicopatología infantil graveCarretto Piñón, Renzo
2020El diagnóstico del trastorno del espectro autista y el impacto en la subjetividad de los padresLemos Barreto, Florencia
2016Diagnóstico precoz del Trastorno de Espectro Autista : instrumentos utilizados en UruguayMesa Zipitria, Lucía Belén
2022Diferencias de los movimientos repetitivos en niños con desarrollo típico y Trastorno del espectro autista : estudio retrospectivo y comparativo de videos caseros de 0 a 3 añosMañana Fernández, Rodrigo
2023Discapacidad, autismo y tensiones en la inclusión educativa. Análisis del caso de una escuela pública de Montevideo, UruguayPerello Aczel, Silvana
2020Dispositivo grupal para el abordaje de habilidades sociales y emocionales en niños, niñas y adolescentes con TEALapaz, Estefani
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