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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015La concepción de los docentes con respecto a la inclusión de la interdisciplina en la enseñanza de grado. Un estudio a partir de los Espacios de Formación IntegralParentelli, Varenka
2010La clínica odontológica como espacio de práctica: eje del nuevo modelo pedagógico y perfil profesionalLópez Jordi, María del Carmen
2015La pertinencia de la Educación Superior: Análisis del concepto y sus aplicaciones en los procesos de acreditación de las carreras de Arquitectura y Medicina de la Universidad de la RepúblicaVigo, Marcelo
2012Saber del cuerpo : una exploración entre normalismo y universidad en ocasión de la educación física (Uruguay, 1876-1939)Rodríguez Giménez, Raumar
2013Enseñanza en la virtualidad. Tutorías entre pares estudiantiles y docentesGómez, Alicia
2015Formación de posgrado y profesión académica: impacto de un programa de posgrado (Pro.In.Bio) en la trayectoria profesional y académica de sus egresadosFernández, Adriana
2020Prácticas de enseñanza emergentes del uso del Entorno Virtual de Aprendizaje de la Facultad de Ciencias Económicas y de AdministraciónCamejo, Mabel
2015Gimnasia y Deporte en el Instituto Superior de Educación Física (1939 – 1973), su configuración y su enseñanzaTorrón, Ana
2015Situaciones dilemáticas que perciben los estudiantes de odontología en sus prácticas clínicas desde un enfoque bioéticoPiovesan, Sylvia
2013La relación teoría práctica en las Carreras de Tecnólogos de la ANEP/CETP-UTU y UdelaR. Claves pedagógicas para una Educación Superior TecnológicaUbal, Marcelo