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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Una propuesta didáctica basada en un enfoque histórico –epistemológico del experimento de Michelson y Morley y de sus vínculos con la teoría de la relatividad espacial.Acland, Alicia
-Acceso inclusivo a la educación superior en Chile: Un análisis desde el capital social de estudiantes vulnerablesVivero Arriagada, Luis; Molina Chávez, Walter; Huenulao Arellano, Marcela
-Reseña de Tourón, J., y Martín Rodríguez, D. Aprender y enseñar en la universidad hoy. Una guía práctica para profesores. La Rioja: UNIR, 2019Perera, Héctor
-Licenciatura en Estadística: primer monitoreo del Plan 1998Coimbra, Ana; Vernazza, Elena
-Convivencia digital y rendimiento académico universitarioSolano, Timoteo; Coronado, Jesus; Sanchez, Elvis; Gonzales, Carlos
2013Explorando transformaciones deseables en la Educación Superior Pública para la inclusión educativaRodés, Virginia
-Egresos con inscripciones multicarreras de IngenieríaPratto Burgos, Martín; Alessandrini, Daniel
-La integración de la participación de los estudiantes en proyectos de extensión como componente del currículo universitariode Camilloni, Alicia R. W.
2015Prácticas de enseñanza enriquecidas. Aperturas didácticas en educación superior: área ciencias de la salud, Universidad de la RepúblicaRodríguez Enríquez, Carolina
2012La incidencia en el perfil profesional de la actual formación en Odontología desde la valoración de los actores universitariosLópez Jordi, María del Carmen

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