Evaluación de la inteligencia en niños. Actualización en WISC-V

Abstract

Esta obra es producto de los cursos organizados por Formación Permanente para egresados y para cursantes de las Maestrías en Psicología Clínica, Psicología y Educación de la Facultad de Psicología. Se reseñan aportes actuales y desarrollos en investigación sobre los avances que la evaluación cognitiva ha tenido durante el siglo XXI, y que culminan con la última versión de la escala Weschler para niños (WISC-V). Esta técnica, a disposición de los psicólogos clínicos, se constituye como un instrumento válido y confiable para la exploración de las habilidades cognitivas, ya que mantiene la arquitectura general de sus antecesores e incorpora avances teóricos y metodológicos que le otorgan un lugar de avanzada en términos de evaluación psicológica. El texto está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud mental adquieran conocimientos y habilidades necesarias para hacer un uso eficiente de uno de los instrumentos de medición psicológica más importante y sofisticado. Los capítulos contienen conceptos principales e información relevante, así como material clínico que apunta a que el lector cuente con herramientas para evaluar y reforzar la comprensión de la información brindada. Esta obra, orientada a estudiantes de la materia, a profesionales que comienzan a trabajar con el WISC-V y a todos aquellos que deseen actualizarse en este campo de la medición de las habilidades cognitivas, proporciona un recurso didáctico y ágil para conocer y aplicar el WISC-V y, a través del análisis de casos, familiarizarse con sus aplicaciones clínicas.