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Issue Date	Title	Author(s)
2016	La nueva agenda de la Didáctica y su impacto en la enseñanza: cuando los saberes psicológicos no son suficientes	Acosta, Alejandro
2016	Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza	Vega, Alejandro
2016	Sujeto y cuerpo en Educación	Crisorio, Ricardo Luis
2016	Schereber y su enseñanza	Novas, marcelo
2016	Emergencia de prácticas técnicas, teóricas y políticas en el campo “dificultades de aprendizaje”	Venturini, Joaquín
2016	Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpo	Cabrera, María Carolina; Crisorio, Ricardo Luis
2016	Reseña : Fernández Caraballo, A. M. (2015). La tutoría académica. Discurso, escritura y acontecimiento. El caso de UdelaR.	Ros Maturro, Ofelia
2016	Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado	Villalba, Adrián
2016	Editorial	Bordoli, Eloisa
2016	Contenidos de la enseñanza : conceptualizaciones, crítica epistemológica, propuestas de intervención	Rodríguez, Norma Beatriz; Fernandez Vaz, Alexandre
2010	El currículo universitario como escenario de tensiones sociales y académicas	Collazo, Mercedes
2010	O ensino universitário na época do declínio dos saberes	Voltolin, Rinaldo
2010	Editorial	Behares, Luis Ernesto
2010	Saber y conocimiento en la docencia universitaria (1)	Rodríguez Giménez, Raumar
2010	Reseña: Behares, Luis E. (2010) Saber y terror de la enseñanza.	Ros, Ofelia
2010	La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de la enseñanza universitaria	Dogliotti, Paola
2010	El proceso de reescritura del texto académico producido por los estudiantes en el grado universitario	Blezio, Cecilia; Fustes, Juan Manuel
2010	Indagaciones preliminares sobre la figura orientación en la enseñanza universitaria	Fernández Caraballo, Ana María