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Issue Date	Title	Author(s)
2016	La nueva agenda de la Didáctica y su impacto en la enseñanza: cuando los saberes psicológicos no son suficientes	Acosta, Alejandro
2016	Schereber y su enseñanza	Novas, marcelo
2016	Lineamientos curriculares: el discurso oficial y el legitimado del cuerpo	Cabrera, María Carolina; Crisorio, Ricardo Luis
2016	Contenidos de la enseñanza : conceptualizaciones, crítica epistemológica, propuestas de intervención	Rodríguez, Norma Beatriz; Fernandez Vaz, Alexandre
2016	Emergencia de prácticas técnicas, teóricas y políticas en el campo “dificultades de aprendizaje”	Venturini, Joaquín
2016	Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza	Vega, Alejandro
2016	Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado	Villalba, Adrián
2016	Editorial	Bordoli, Eloisa
2016	Sujeto y cuerpo en Educación	Crisorio, Ricardo Luis
2016	Reseña : Fernández Caraballo, A. M. (2015). La tutoría académica. Discurso, escritura y acontecimiento. El caso de UdelaR.	Ros Maturro, Ofelia
2010	O ensino universitário na época do declínio dos saberes	Voltolin, Rinaldo
2010	Saber y conocimiento en la docencia universitaria (1)	Rodríguez Giménez, Raumar
2010	El proceso de reescritura del texto académico producido por los estudiantes en el grado universitario	Blezio, Cecilia; Fustes, Juan Manuel
2010	Reseña: Behares, Luis E. (2010) Saber y terror de la enseñanza.	Ros, Ofelia
2010	Editorial	Behares, Luis Ernesto
2010	La relación enseñanza-aprendizaje en el dispositivo de las “configuraciones didácticas” de la enseñanza universitaria	Dogliotti, Paola
2010	El currículo universitario como escenario de tensiones sociales y académicas	Collazo, Mercedes
2010	Indagaciones preliminares sobre la figura orientación en la enseñanza universitaria	Fernández Caraballo, Ana María