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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017El papel de la educación terciaria en la movilidad social intergeneracionalRey, Rafael
2015La evaluación en la educación superior : un escenario de controversia.Universidad de la República (Uruguay). Comisión Sectorial de Enseñanza. Unidad Académica
2017Desvinculación al inicio de una carrera : un estudio de casoRamos, Sofía; Couchet, Mercedes; González, Solana; Passarini, José
2020Concepciones que sostienen los profesores de los cursos de didáctica-práctica docente II de la especialidad Historia del Instituto de Profesores Artigas respecto de los requerimientos necesarios para el logro del buen desempeño práctico docente en ese nivel formativo.Corales, Mary
2017Programas institucionales, dispositivos de acompañamientoSalvatierra, Norma Beatriz
2015Primer Censo Docente del Centro Universitario de Paysandú : características demográficas y utilización de TICKanovich, Susana; Suárez, Alejandra; Rasnik, Sofía
2014Documentos institucionales y concepciones docentes. Enseñanza de lectura y escritura académicas en la Licenciatura en Bibliotecología de la Universidad de la RepúblicaMallada Pérez, Natalia
2014Aportes para la comprensión de los factores que influyen en el desempeño estudiantil : un estudio comparado en cursos centrales de la Facultad de Ciencias Económicas y de AdministraciónGolpe Cervelo, Ana María
2014Informe general. Evaluación Ciclos Iniciales OptativosCollazo, Mercedes; De Bellis, Sylvia; Gulla, Mariana; Bertoni, Reto; De Lima, Delma; Fernández, Laura; Gil, Omar; Marisquirena, Gustavo; Miranda, Fernando; Motz, Regina; Riva, Raúl; Rocha, Fany; Sierra, Felipe; Torre, Mariela H.
2015La concepción de los docentes con respecto a la inclusión de la interdisciplina en la enseñanza de grado. Un estudio a partir de los Espacios de Formación IntegralParentelli, Varenka

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