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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Los nombres de la historia: la construcción mítica de Artigas y la Revolución Oriental en libros de texto escolares de Historia y Ciencias Sociales de Uruguay (1980-2016). Un estudio desde el análisis del discurso de la Escuela Francesa	Cardozo González, Santiago
2021	Arte y transformación social en tres obras del grupo de teatro comunitario Catalinas Sur: venimos de muy lejos (1989), El fulgor argentino, Club Social y Deportivo (1998) y Carpa Quemada, el Circo del Centenario (2013)	Koifmann, Atenea
2018	Cuando los siglos cumplen cien años… Cantos, celebraciones y honras fúnebres vinculadas a Artigas : 1950, 1977 y 2011	D’Alessandro, Sonia
2020	Educación, territorio(s) y sujetos: los sentidos en programas de educación media básica pública en Uruguay (2005-2019). Intentos de construcción de un proyecto político-pedagógico	Paleso, Anabela
2020	Discurso, ideología y poder: representaciones de la identidad de las maestras uruguayas en medios digitales de noticias	Osorio, Virginia
2022	Mujeres transformando el silencio en lenguaje y acción. Las prácticas discursivas del feminismo en el Uruguay contemporáneo	Furtado, Victoria
2018	Fin de siglo y literatura : la narrtiva de fin de siglo y literatura : la narrativa de Daniel Mella (1997-2000)	Pérez Manukian, Verónica
2021	La construcción discursiva del inglés como lengua extranjera en avisos publicitarios de institutos privados en Uruguay	Redekofski, Verónica
2019	Tecnologías de la lengua y de la comunicación en la Educación Especial pública en niños con parálisis cerebral	Viera Gómez, Andrea
2019	Género y biocapitalismo. Economía política de la «donación» de gametos en Uruguay	Viera Cherro, Mariana

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