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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12008/9310 How to cite
Title: Saber y conocimiento en la docencia universitaria
Authors: Rodríguez Giménez, Raumar
Type: Artículo
Keywords: Enseñanza universitaria, Saber-conocimiento, Enseñanza-aprendizaje, University teaching, Cognizance, knowledge, Teaching-learning
Issue Date: 2010
Abstract: En este breve trabajo se reflexiona sobre algunos aspectos de la enseñanza universitaria en la actualidad, especialmente sobre aquellos que introducen la preocupación teóricamente fundamentada por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Siguiendo los desarrollos de la línea de investigación Estudio de lo didáctico como acontecimiento discursivo e intersubjetividad, se introducen las nociones de saber y conocimiento, en las distinciones que la línea mencionada realiza, para polemizar sobre algunos rasgos de las orientaciones teórico-metodológicas implicadas en las políticas universitarias. De esta manera, el propósito de este trabajo es apenas mencionar algunas posibles claves de discusión y formular algunas hipótesis para indagaciones de mayor profundidad.

This paper reflects on some aspects of current university education, especially on those with a theoretical concern about the teaching and learning processes. Following the developments of the research line Study of didactic phenomena as a discursive event and intersubjectivity, the notions of cognizance and knowledge are introduced, as defined in the above mentioned research project, with the purpose of discussing some characteristics of the theoretical-methodological approaches involved in university policies. Thus, the purpose of this paper is to present some possible keys for discussion and to formulate some hypothesis for further inquiries.
Publisher: UR. FHCE
IN: Didáskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2010, nº 1, pp. 83-92
Citation: Rodríguez Giménez, R. "Saber y conocimiento en la docencia universitaria ". Didáskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2010 [en linea]. 2010, nº 1, pp. 83-92
License: Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial (CC BY-NC-SA 4.0)
Appears in Collections:Didáskomai - Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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