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https://hdl.handle.net/20.500.12008/7001
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Vaillant, Denise | es |
| dc.date.accessioned | 2016-06-16T16:11:49Z | - |
| dc.date.available | 2016-06-16T16:11:49Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | es |
| dc.date.submitted | 20160530 | es |
| dc.identifier.citation | Vaillant, D. "La gobernanza educativa y los incentivos docentes : los casos de Chile y Uruguay". Revista Uruguaya de Ciencia Política [en linea] 2012, v.21, n.1, pp.119-139 | es |
| dc.identifier.issn | 0797-9789 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12008/7001 | - |
| dc.description | Artículo original | es |
| dc.description.abstract | El artículo se basa en una investigación realizada en el marco del Global Development Network titulada "La prestación de servicios públicos en la educación básica : arreglos institucionales, gobernanza y resultados educativos en Chile y Uruguay". El análisis se centra en el papel de los incentivos docentes en la gobernanza de los sistemas educativos y los ubica en relación a otro conjunto de "factores de gobernanza" intervinientes. Comparte una serie de reflexiones referidas a incentivos, gobernanza y políticas educativas con el fin de evaluar algunas implicancias importantes. El estudio ha dado indicios para suponer que los incentivos docentes aplicados a través de políticas públicas no necesariamente redundan en forma positiva en la calidad educativa. Existen numerosos efectos no deseados de los incentivos que solo pueden ser comprendidos a través de un detenido análisis de los contextos específicos en los cuales se implementan | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language | es | es |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Ciencia Política | es |
| dc.relation.ispartof | Revista Uruguaya de Ciencia Política, v.21, n.1, pp.119-139 | es |
| dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
| dc.subject.other | POLITICA EDUCATIVA | es |
| dc.subject.other | GOBERNANZA | es |
| dc.subject.other | EVALUACION DEL DOCENTE | es |
| dc.subject.other | URUGUAY | es |
| dc.subject.other | CHILE | es |
| dc.title | La gobernanza educativa y los incentivos docentes : los casos de Chile y Uruguay | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dc.rights.licence | Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND) | es |
| Aparece en las colecciones: | Revista Uruguaya de Ciencia Política - Facultad de Ciencias Sociales | |
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