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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Un avance hacia las alternativas pedagógicas a la educación primaria tradicional : la experiencia en Escuelas del Sur (El Pinar, Canelones)Gómez, Gonzalo; Goñi, Luciana; López, Cristian; Lorigados, Mattias
2017Del recorte analítico a la articulación política: Una experiencia de trabajo integral en torno al racismo y la xenofobiaUriarte, Pilar; Ramil, Rafael
2022La edición, circulación y usos político-pedagógicos de los manuales escolares a principios del siglo XX en UruguayEspiga, Silvana
2015Síntesis de los avances en la curricularización de la Extensión en la FHCEVillarmarzo, Eugenia; García Mourelle, Lorena
2021Identidad, literatura y compromiso social: América Latina a través de la polémica entre José María Arguedas y Julio CortázarTezanos, Sabela de
2022“No tocar a Cuba”. El movimiento de solidaridad con la Revolución cubana en Uruguay, 1960.Girona, Martín
2022Colonia: de los márgenes a una relativa visibilidadRivero Scirgalea, Sebastián
2015Reducción de riesgos y daños del uso de pasta base de cocaína en Malvín NorteAlbano, Giancarlo; Castelli, Luisina; Martínez, Emmanuel; Rossal, Marcelo
2021¿Es posible decolonizar la extensión? : Reflexiones acerca de la curricularización de la extensión y la integralidad en dos modelos universitariosHortegano, Romina
2021Extensión y derechos humanos: una experiencia de extensión universitaria sobre memoria reciente con organizaciones canarias (2018-2020)Matta, Matías; Silvestre, Nadia; Pintado, Gonzalo; Argimón, Camilo

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