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https://hdl.handle.net/20.500.12008/22984
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| Title: | La distancia entre el "paradigma de inclusión educativa" y las modalidades de inclusión de los niños y niñas con Trastornos del Espectro Autista que se desarrollan en Canelones en la segunda década del siglo XXI |
| Authors: | Palma, Virginia |
| Tutor: | Mancebo, María Ester |
| Type: | Tesis de grado |
| Descriptors: | EDUCACION, FAMILIA, INCLUSION, NIÑOS, DISCAPACITADOS |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Udelar. FCS |
| Citation: | Palma, V. La distancia entre el "paradigma de inclusión educativa" y las modalidades de inclusión de los niños y niñas con Trastornos del Espectro Autista que se desarrollan en Canelones en la segunda década del siglo XXI [en línea] Tesis de grado. Montevideo : Udelar. FCS, 2016. |
| Obtained title: | Licenciada en Trabajo Social |
| University or service that grants the title: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales |
| License: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Appears in Collections: | Monografías y tesis de grado - Facultad de Ciencias Sociales |
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