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https://hdl.handle.net/20.500.12008/11028
Cómo citar
| Título: | Poner en práctica la educación social: acción, reflexión e incertidumbre |
| Autor: | Silva Balerio, Diego Castro, Oscar Espiga, Hernán Pérez, Gabriela |
| Tipo: | Artículo |
| Descriptores: | EDUCACIÓN SOCIAL, PRACTICUM REFLEXIVO, SUPERVISIÓN |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| Resumen: | El artículo aborda el sentido que tiene la práctica en la Carrera de Educación Social, Plan 2011, del Consejo de Formación en Educación (cfe) de la anep. Destaca su relevancia cuantitativa y cualitativa en la formación de grado, ya que convoca al estudiante a un proceso de acción y reflexión en territorios institucionales diversos. Enfatizamos la centralidad de actuar-pensar como binomio de un proceso reflexivo, sobre y durante la acción educativa, que procura instalarse desde el dispositivo de supervisión de la práctica. |
| Editorial: | CSE : ANEP-CFE |
| EN: | InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 2015 v. 2, n.2 pp. 102-109 |
| ISSN: | 2301-0126 |
| Citación: | Silva Balerio, D., Castro, O., Espiga, H. y otros. "Poner en práctica la educación social: acción, reflexión e incertidumbre". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior [en linea]. 2015 v. 2, n.2 pp. 102-109 |
| Licencia: | Licencia Creative Commons – Reconocimiento (CC BY) |
| Aparece en las colecciones: | Revista InterCambios - Comisión Sectorial de Enseñanza |
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