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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023A propósito de un caso en Uruguay : transitar de género en una situación de discapacidad visualMachado, María Cecilia
2019Abriendo caminos: las tecnologías como medio de inclusión en la discapacidad motrizRodríguez, Maura
2022Acompañamiento sexual y discapacidad en Uruguay: dilemas semánticos, epistemológicos y éticosMíguez, María Noel; Fernández, Ivana; Silva, Karina
2015Actitud docente e inclusión educativa : un estudio de caso sobre la influencia de la actitud en la práctica docente en clases “inclusivas”Arap, Milena
2019Análisis sobre las políticas de empleo para personas en situación de discapacidad: ¿cómo se manifiesta la inclusión?Gómez, María Belén
2014Apego y DiscapacidadBuzzo Gusta, Ana Gabriela
2010Aproximación diagnóstica sobre el funcionamiento del Plan Ceibal en la educación especial. El caso de la discapacidad motrizMoreira Cancela, Natalia; Viera, Andrea
2024La asistencia personal en la escuela : reflexiones desde las familiasSánchez Solé, Lucía
2025El camino tendiente hacia una educación inclusiva en Uruguay: ¿falacia o realidad?Durán, Camila
2023El caso Soledad. La (re)construcción (im)posible de una voz. Puntualizaciones psicoanalíticas para su elucidaciónCosta Rosselló, Pedro Da
2021Clases latentes de dependencia en UruguayColacce, Maira; Córdoba, Julia; Marroig, Alejandra; Sánchez, Guillermo
2013Clasificación internacional de funcionamiento e investigación en psicología y salud mental: hacia una integraciónVásquez Echeverría, Alejandro
2022Comunicación y accesibilidad web en el Museo Nacional de Artes VisualesVila Melgar, Facundo
2017Construcción de alteridades corporales en situación de discapacidadMíguez, María Noel; Sosa, Laura Mercedes
2023La construcción de un docente inclusivo. Competencias y desafíos. Una mirada hacia la discapacidad: aportes desde una investigación cualitativa en el departamento de Cerro Largo, UruguayBerní Adam, Yesica Valeria
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