Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/9303 Cómo citar

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Vega, Alejandro	es
dc.date.accessioned	2017-08-03T16:18:40Z	-
dc.date.available	2017-08-03T16:18:40Z	-
dc.date.issued	2016	es
dc.date.submitted	20170725	es
dc.identifier.citation	Vega, A. "Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza ". Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016 [en linea]. 2016, nº 7: pp. 128-141	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12008/9303	-
dc.description.abstract	El presente artículo pretende indagar a través de las obras de Nicolás de Cusa una posible conceptualización teórica de la enseñanza subyacente en los textos de este sacerdote alemán del siglo XV. Más allá de lo formulado en su obra Acerca de la docta ignorancia (Cusa, 2007), la más conocida en ámbitos de la educación, sobre la imposibilidad de conocer la “verdad”-ya que la misma corresponde a Dios - otras de sus obras amplían y complementan la visión que presenta el cusano sobre el conocer y sus límites.	es
dc.description.abstract	This article aims at looking into a possible theoretical conceptualization of teaching underlying the work of the fifteenth century German priest, Nicholas of Cusa. The article moves beyond from what it is stated in On learned ignorance (Cusa, 2007), his most renowned work in the field of education on the impossibility of getting to know the “truth” - since this corresponds to God. The aims is to explore others works that expand and complement his vision on knowledge and its limits.	es
dc.format.mimetype	aplication/pdf	es
dc.language	es	es
dc.publisher	UR. FHCE	es
dc.relation.ispartof	Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016, nº 7: pp. 128-141	es
dc.rights	Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)	es
dc.subject	Conocimiento	es
dc.subject	Verdad	es
dc.subject	Coincidencia de opuestos	es
dc.subject	Knowledge	es
dc.subject	Truth	es
dc.subject	Coincidence of opposites	es
dc.title	Nicolás de Cusa : el uno y la parte, hacia una teoría de la enseñanza	es
dc.type	Artículo	es
dc.contributor.filiacion	Vega, Alejandro, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.	es
dc.rights.licence	Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial (CC BY-NC-SA 4.0)	es
Aparece en las colecciones:	Didáskomai - Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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