Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Villalba, Adrián	es
dc.date.accessioned	2017-08-03T16:18:38Z	-
dc.date.available	2017-08-03T16:18:38Z	-
dc.date.issued	2016	es
dc.date.submitted	20170725	es
dc.identifier.citation	Villalba, A. "Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado". Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016 [en linea]. 2016, nº 7: pp. 74-98	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12008/9300	-
dc.description.abstract	El advenimiento del psicoanálisis hace ya más de cien años trajo consigo nuevas perspectivas sobre el pensamiento acerca del hombre. Poniendo en duda las certezas que el pensamiento cartesiano había instituido, procura cierta influencia sobre diferentes campos que versan sobre lo humano. En este sentido, el presente trabajo aborda las consideraciones que el concepto de identificación, tal como es entendido por Freud primero y Lacan después, establece ineluctablemente en un pretendido sujeto pasible de enseñanza.	es
dc.format.mimetype	aplication/pdf	es
dc.language	es	es
dc.publisher	UR. FHCE	es
dc.relation.ispartof	Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. 2016, nº 7: pp. 74-98	es
dc.rights	Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)	es
dc.subject	Identificación	es
dc.subject	Identidad	es
dc.subject	Psicoanálisis	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.title	Cuando la enseñanza hace sujeto, el concepto de identidad cuestionado	es
dc.type	Artículo	es
dc.contributor.filiacion	Villalba, Adrián, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	es
dc.rights.licence	Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial (CC BY-NC-SA 4.0)	es
Aparece en las colecciones:	Didáskomai - Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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