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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Estrategias didáctico-pedagógicas en contextos educativos de emergencia: la UCO Psicología, Sujeto y Aprendizaje en el curso 2020 (Facultad de Psicología, Udelar)Angeriz, Esther; De León, Darío; Chiarino, Nicolás; Cuevasanta, Diego
2017Ser estudiante universitario. Significaciones en estudiantes de distintos servicios de la UdelaRCal, Raquel
2018La investigación y la enseñanza de la literatura en la Facultad de HumanidadesBarbot, Juan
2021El uso de Schoology en CFE durante la emergencia sanitariaHarreguy, Fernando; Puglia, Enzo
2013In Limine. Manual de apoyo para los cursos de latínBacigalupe, Fiorella; Grassi, Mariela; Pippolo, Cristina
2017Trayectorias, egreso y acreditación de carreras en el MercosurPassarini, José
2015El sistema de acreditación de carreras de grado del MERCOSUR en la Universidad de la República. El caso de la Facultad de Agronomía (2002 – 2012)Domínguez, Ernesto
2018Jornada de reflexión sobre tendencias en la educación superiorUniversidad de la República (Uruguay). Comisión Sectorial de Enseñanza; Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay
2008Propuesta de Reconocimiento de la Formación Pedagógico Didáctica para el desarrollo profesional de la DocenciaCollazo, Mercedes; Bertoni, Elba; Rista, Ángela; Miranda, Fernando; Lamoglie, Graciela; Cabezas, Alicia; Perera, Héctor
2017Las prácticas de enseñanza de los profesores de Derecho a nivel terciarioGobba, Carlos