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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017¿Por qué y para qué se han formado biólogos en el Uruguay? Un panorama del currículo prescrito y la inserción laboral de los graduadosCabrera, Carolina; Collazo, Mercedes
2010Balance y recomendaciones para el desarrollo del PROGRESACollazo, Mercedes; Santiviago, Carolina; De Bellis, Sylvia; Duffour, Gastón
2008Propuesta de Reconocimiento de la Formación Pedagógico Didáctica para el desarrollo profesional de la DocenciaCollazo, Mercedes; Bertoni, Elba; Rista, Ángela; Miranda, Fernando; Lamoglie, Graciela; Cabezas, Alicia; Perera, Héctor
2017Reseña de Universidades en cambio: ¿generalistas o profesionalizantes?, Buenos Aires, Miño Dávila Editores, 2015.Rodríguez Rocha, Eduardo
2013In Limine. Manual de apoyo para los cursos de latínBacigalupe, Fiorella; Grassi, Mariela; Pippolo, Cristina
2000Manual de Aprendizaje : rítmica y métricaCamiruaga, Jorge
2021Estrategia de apoyo estudiantil en tiempos de pandemiaRamos Duarte, Sofía; Bouzó, Alejandro; Santiviago, Carina
2007Avances en las Políticas de Articulación y Flexibilización Curricular (Documento 1)-
2017Las prácticas de enseñanza de los profesores de Derecho a nivel terciarioGobba, Carlos
2017Las prácticas de los egresados del CDI y la EUCD en trayectos de formación : una mirada desde la perspectiva del desarrollo humano y la inclusión socialCruz, Paula

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