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https://hdl.handle.net/20.500.12008/9027
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Title: | Modelo Pindó : un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal |
Coordinator: | Ceretta Soria, María Gladys Gascue Quiñones, Álvaro |
Type: | Libro |
Keywords: | Alfabetización digital, Competencia lectora, Modelo Pindo, Plan Ceibal, Competencias informacionales, Recursos educativos abiertos, Proceso enseñanza-aprendizaje, Inclusión digital |
Descriptors: | PEDAGOGIA, ALFABETIZACION INFORMACIONAL, ACCESO A LA INFORMACION, ENSEÑANZA PRIMARIA, TECNOLOGIA EDUCATIVA |
Issue Date: | 2015 |
Abstract: | Prólogo / Martín Rebour y Martina Bailón -- Palabras de nuestro asesor internacional / Miguel Ángel Marzal – Prefacio – Introducción -- Presentación del modelo de alfabetización en información
para el Plan Ceibal: Modelo Pindó -- Marco teórico. Sociedad de la información y del conocimiento -- Alfabetización en información -- Concepto de competencia -- Recursos de información -- Plan Ceibal -- Lectura y competencias lectoras -- Modelo Pindó – Objetivo – Características -- La elección del nombre – Alcance -- Etapas, objetivos competenciales y fases del modelo -- Metodología aplicada en la investigación – Generalidades -- Relevamiento documental -- Entrevistas a informantes calificados -- Experiencias con escolares y sus laptops (xo) -- Instrumentos de recolección de datos -- Selección de casos y dinámica de la observación -- Dificultades en la implementación -- Descripción y resultados de la experiencia --
Apreciaciones generales -- Entrevistas a maestros -- Experiencia con Maestros de Apoyo Ceibal -- Instrumentación de la experiencia -- Resultados de la experiencia -- Pautas para la construcción de un modelo de alfabetización en información para el Plan -- Ceibal -- Reflexiones finales – Referencias -- bibliográficas – Bibliografía – Anexos -- Anexo 1. Lista de informantes calificados -- Anexo 2. Pauta para la realización de entrevistas a informantes calificados -- Anexo 3. Aplicación informática. Sistema recolector de datos -- Anexo 4. Pauta para la observación de la experiencia con escolares y sus xo -- Anexo 5. Pauta para la entrevista realizada a maestros -- Anexo 6. Pauta de trabajo con Maestros de Apoyo Ceibal --
Anexo 7. Sitios referentes del tema a nivel internacional. |
Description: | Colaboradores: Natalia Aguirre -- Lucía Baica -- Gastón Begueríe -- Magela Cabrera -- Javier Canzani -- Alicia Díaz -- José Fager -- Sandra García-Rivadulla |
Publisher: | Ediciones Universitarias |
Series or collection: | Biblioteca Plural; |
Citation: | María Gladys Ceretta Soria, Álvaro Gascue Quiñones, (coord.). Modelo Pindó : un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal. Montevideo : Ediciones Universitarias, 2015. |
ISBN: | 978-9974-0-1283-7 |
License: | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0) |
Appears in Collections: | Biblioteca Plural - Libros Udelar Libros - Facultad de Información y Comunicación Biblioteca Plural - Comisión Sectorial de Investigación Científica |
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