Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/55620
Cómo citar
| Título: | Repensando la privación de libertad desde un diálogo de saberes |
| Coordinador: | Díaz Genis, Andrea Barraco Mastrángelo, Natalia |
| Tipo: | Libro |
| Palabras clave: | Educación, Privados de libertad, Derechos humanos |
| Descriptores: | PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD, REHABILITACIÓN DEL DELINCUENTE |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| Contenido: | Introducción. La privación de libertad a partir del diálogo de saberes : educación, filosofía y cárcel / Andrea Díaz Genis, Natalia Barraco -- Sección I. El derecho a la educación en contextos de privación de libertad -- Enseñar y aprender en el escenario de la cárcel: las escuelas públicas en contexto de encierro punitivo / Francisco Scarfó, Mercedes La Torre -- Otra Universidad: otros estudiantes : los desafíos de ampliar los bordes de la inclusión / Analía Umpiérrez -- Imaginando posibles : estudiantes universitarios en situación de privación de libertad / Cecilia Baroni, Natalia Laino -- Identidad laboral y derecho al trabajo en prisión: desafíos para la pedagogía especial / Valeria Friso, Luca Decembrotto -- Reflexiones sobre las masculinidades y roles de género en el sistema penitenciario uruguayo / María Lebboroni Nicolini -- Concepções políticas, pedagógicas e curriculares para a educação nas prisões : reflexões a partir da experiência brasileira / Elionaldo Fernandes Julião -- La educación universitaria desde el enfoque significativo de los detenidos: trayectorias y definiciones / Mario Arnoldo Alanis -- Educación Secundaria en una cárcel de máxima seguridad: una mirada pedagógica / Sandra Gardella -- Sección II. Filosofía de la educación y privación de libertad -- Una vida libre para los adolescentes privados de libertad: desafíos de una formación humana centrada en las personas / Santiago Abadie Vicens -- Apostando por la extensión universitaria desde la filosofía de la educación : diálogo en torno a la formación humana con funcionarios penitenciarios y estudiantes universitarios / Marina Camejo -- Ética para personal penitenciario: una reflexión a partir de encuentros de formación / Máximo Núñez -- Sobre las emociones públicas o políticas : aportes de las expresiones narrativas, dramáticas o lúdicas en la reflexión de la formación de operadores / Gabriela Ferreira, Ignacio Estrade -- Aproximaciones al poder disciplinario ; tensiones y sinergias entre lo educativo, lo punitivo y lo rehabilitativo / Nicolás Jara -- O panóptico de Jeremy Bentham, uma utopia? / Fabio Batista -- Enfoque de capacidades y sistema penitenciario : pensando el desarrollo de las capacidades centrales de afiliación y razón práctica en el personal penitenciario uruguayo / Leticia Terán, Natalia Barraco, Joselin Romero -- El aporte de la filosofía y la cultura a la vida buena de un cuerpo precario / Andrea Díaz -- Sección III. Políticas, enfoques teóricos y modelos sobre la cárcel -- La trastienda del uso de conceptos y modelos analíticos cerrados y fijistas sobre la cárcel / Anahí Laroca -- Cuando la miseria es normalización, el indiferente es rey / Estefanía Cabrera Del Valle -- Representaciones sociales del delito, retórica punitiva y (des)humanización carcelaria / Luis Eduardo Morás -- «¿Educar para una nueva cultura carcelaria? : una alternativa brasileña y el código de honor» / Sergio Grossi -- Detrás de la mirilla / Estela Alem, Sonia Rodríguez -- Entre la disciplina y la autonomía : los desafíos planteados para la profesionalización del trabajo penitenciario / Ana Vigna. |
| Resumen: | Este libro forma parte de un conjunto de reflexiones, problematizaciones, sistematizaciones de experiencias e investigaciones sobre educación, derechos humanos y privación de libertad, desde diversos saberes que provienen de profesionales de diversas áreas y disciplinas que nos posibilitan repensar el valor de la educación, la diversidad cultural y el ejercicio de derechos en contextos de privación de libertad a partir de experiencias de Argentina, Brasil, Italia y Uruguay. Representa parte de las trayectorias del grupo de investigación del Departamento de Historia y Filosofía de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República que desarrolló entre y el proyecto I+D de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Udelar «Formación Humana en contextos de privación de libertad: diálogo y construcción de saberes desde una mirada de la filosofía de la educación» y el Núcleo Interdisciplinario «Hacia un programa universitario integral en cárceles a partir del fortalecimiento de la mirada interdisciplinaria del campo educativo». |
| Descripción: | Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy |
| Editorial: | Ediciones Universitarias |
| Serie o colección: | Biblioteca Plural; |
| Financiadores: | Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) |
| Citación: | Repensando la privación de libertad desde un diálogo de saberes [en línea] Montevideo : Ediciones Universitarias, 2025. 978-9974-0-2303-1 |
| ISBN: | 978-9974-0-2302-4 |
| e-ISBN: | 978-9974-0-2303-1 |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Cobertura geográfica: | URUGUAY ARGENTINA BRASIL |
| Cobertura temporal: | Siglo XXI |
| Aparece en las colecciones: | Biblioteca Plural - Comisión Sectorial de Investigación Científica Biblioteca Plural - Libros Udelar |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Díaz y Barraco_Repensando la privación de libertad desde un diálogo de saberes_FHCE.pdf | 4,57 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
