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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/54923 Cómo citar
Título: Reemergencia indígena en el Uruguay del siglo XXI: El caso de la comunidad Charrúa Jaguar Berá
Autor: Martínez, Vanessa
Tipo: Trabajo final de grado
Palabras clave: Identidad étnica, Reemergencia indígena, Charrúa, Antropología latinoamericana, Identidade étnica, Reemergência indígena, Charrua, Antropologia, Latino-americana, Teko tee, Ñehekombo'e tekopy rehegua, Ko ñembohasa oha’ã ñehesa’ỹijo ha ñemomandu’a rehegua tekove indígena, Oĩva
Fecha de publicación: 2024
Resumen: La presente monografía propone el análisis y la comprensión del significado del ser indígena para los integrantes de la comunidad charrúa Jaguar Berá a través de los rasgos étnicos identitarios y los mecanismos de identificación que utilizan en el marco de procesos de reemergencia indígena en el Uruguay (Rodríguez, M., Magalhães de Carvalho, A., Michelena, M., 2018; Olivera, 2016; Verdesio, 2014). En este sentido se buscó observar, describir, establecer, analizar y comprender las diferentes dimensiones que configuran la autopercepción indígena y su significación en los procesos de conformación de la identidad étnica charrúa. A partir de un primer sondeo, este trabajo buscó profundizar en la pesquisa a través de un abordaje cualitativo empleando el método etnográfico, con la utilización de técnicas de investigación tales como la observación participante, la entrevista etnográfica y el registro de campo. El trabajo de campo se llevó a cabo entre octubre de 2021 y mayo de 2023 en Montevideo y Paysandú en el marco de actividades organizadas por la comunidad charrúa Jaguar Berá.

Esta monografia propõe uma análise e compreensão do significado de ser indígena para os membros da comunidade charrua Jaguar Berá, explorando os traços étnicos identitários e os mecanismos de identificação utilizados nos processos de reemergência indígena no Uruguai (Rodríguez, M., Magalhães de Carvalho, A., Michelena, M., 2018; Olivera, 2016; Verdesio, 2014). Nesse contexto, o objetivo foi observar, descrever, estabelecer, analisar e compreender as diferentes dimensões que configuram a autopercepção indígena e sua significância nos processos de formação da identidade étnica charrua. Com base em um levantamento inicial, este trabalho buscou aprofundar a pesquisa por meio de uma abordagem qualitativa, empregando o método etnográfico e utilizando técnicas de pesquisa como a observação participante, a entrevista etnográfica e o registro de campo. O trabalho de campo foi realizado entre outubro de 2021 e maio de 2023 em Montevidéu e Paysandú, durante atividades organizadas pela comunidade charrua Jaguar Berá.

Charrúa Jaguar Berá atýpe, oñemotenonde ñomongeta ha mba’ehecharamo. Ume tembiporu oñemomba’apo rehegua ojepuru ojehecha hag̃ua mba’éichapa oguerekóta tekombo’e tekove indígena reheguáva Uruguái-pe. Ojejapo tembiporu ikatu hag̃uáicha ojehechakuaa, oñemoambue ha oñemomandu’a umi ava’aty rehegua ha heko. Ko tembiapo ojehupi peteĩ ñepyrũ ñemombareteve, oñemotenonde etnografía rupi, ojehecha hag̃ua ha oñomongeta etnográfico hatembiasakue rehe. Mba’apokuaa oñemboguapy octubre 2021 ha mayo 2023 jave, Montevideo ha Paysandú-pe, oikóvo tembiapo arapokõindy Charrúa Jaguar Berá atýpe.
Descripción: Taller II de investigación en antropología social Docentes responsables: Dr. Javier Taks y Dra. Victoria Evia. Curso año 2021, plan 1991.
Editorial: Udelar. FHCE
Citación: MARTÍNEZ, V. Reemergencia indígena en el Uruguay del siglo XXI: El caso de la comunidad Charrúa Jaguar Berá [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo: Udelar. FHCE, 2024.
Título Obtenido: Licenciado en Ciencias Antropológicas; opción Antropología Social
Facultad o Servicio que otorga el Título: Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Licencia: Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Cobertura geográfica: Uruguay. Montevideo.
Cobertura temporal: Siglo XXI
Aparece en las colecciones: Tesis de grado - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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