Análisis de los trabajos monográficos del sector económico de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración. Contribución a la formación profesional vs. obstáculos en su elaboración

Abstract

El presente trabajo investiga los beneficios y las dificultades generadas a partir de la realización de un trabajo monográfico, como requisito final para obtener el Título de Licenciado en Economía, en la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República.Se destacala importancia pedagógica de la monografía, razón que lleva a analizarlos aportes de la misma a la formación del estudiante, y al saber en general. Como contrapartida, se comprueba que la duración promedio para concretar el trabajo monográfico se extiende más allá del tiempo reglamentario de seis meses; por lo que se investigan los factores que pueden influir en este hecho. Los resultados obtenidos se basan en encuestas realizadas a una muestra de estudiantes egresados entre los años 2002 y 2009; asimismo se consultaron docentes-tutores e integrantes de la Comisión de Monografías del Sector Económico, para analizar su posición con respecto a la importancia del trabajo monográfico en la formación académica.Se identificaron diversos beneficios que surgen del trabajo monográfico. Entre ellos se resalta la posibilidad de ahondar en un tema específico, la oportunidad de generar nuevos conocimientosy la contribución al crecimiento profesional. Asimismo, se observó que las monografías destacadas, pueden constituir un aporte al debate académico de similar magnitud que trabajos realizados por investigadores dedicados a esa tarea. Se registraron importantes dificultades como consecuencia de la elaboración de la monografía. Los elementos que generaron mayores inconvenientes son la tarea de hallar tutor y de definir el tema; debido a la escasez de orientadores disponibles, y a la inexperiencia del estudiante en la realización de investigaciones de características similares. Además,se indicaron dificultades para acceder a fuentes de información y carencias en la formación universitaria previa. Adicionalmente, se estudió la influencia en la prolongación del trabajo, de las características personales del estudiante, su dedicación a la monografía y su desempeño universitario. Este análisis se complementó con la elaboración de un conjunto de regresiones lineales, para evaluar el peso que tiene cada una de las variables de estudio en la extensión de la duración del trabajo monográfico. Las indagaciones realizadas dejan de manifiesto una discrepancia entre lo que se enseña en la Facultad y lo que se exige en el Trabajo Monográfico.Este es un problema importante, ya que en muchos casos se pretende que el estudiante plantee un tema original, con nueva metodología, y utilice herramientas no aprendidas durante la carrera, lo cual resulta sumamente complejo al nivel de grado, provocando la demora en la concreción del trabajo.Las recientes modificaciones realizadas al reglamento, y la incorporación de un manual y de pautas para la elaboración de monografías,que unifiquen los criterios de evaluación y de exigencia, pueden representar un aporte fundamental para facilitar el trabajo del estudiante en la difícil tarea de elaborar su Monografía.