Handball, economía y política: un análisis del proceso de la selección uruguaya femenina senior en la era progresista (2005-2020)

Abstract

En el presente trabajo investigamos la influencia que tiene el neoliberalismo en la construcción de la identidad de las jugadoras de handball de la selección femenina senior uruguaya durante la era progresista (2005-2020), cotejando algunas de las políticas en las que se ven inmersas las jugadoras de dicha selección. Un aspecto por el que se verá marcado el discurso sobre la identidad de las jugadoras es respecto a la concepción que se le otorga por parte de las deportistas a la dualidad profesionalismo-amateurismo. Durante este estudio se observan y problematizan las situaciones a las que las selecciones de Handball se han enfrentado sobre todo a la hora de competir internacionalmente. Por lo tanto, el enfoque del trabajo estará en evidenciar las cuestiones por las cuales se da una discontinuidad a la hora de la participación en eventos deportivos en los cuales se ganaron el derecho de competir. Se orienta el trabajo hacia la problematización en un contexto neoliberal, como argumento de las vacilaciones políticas que sufren las jugadoras de la selección uruguaya femenina senior, donde se tratan, por un lado, los conceptos del constante deseo por parte de las deportistas, y por el otro, las relaciones de poder entre la Federación Uruguaya de Handball y las diferentes organizaciones que permiten la participación de las mismas. Utilizamos una metodología mixta para la construcción de información, donde una parte fue cualitativa a través de entrevistas al preparador físico integrante del cuerpo técnico y al vicepresidente de la Federación Uruguaya de Handball (FUH). Y la otra parte cuantitativa, por medio de encuestas realizadas a las deportistas integrantes de las selecciones pertenecientes a diferentes planteles de la era progresista uruguaya. Éstas fueron las técnicas de recolección de datos empleadas. También realizamos observaciones de documentos, como lo son tesis, leyes estatales, libros referenciados con el tema abordado etc.