Trayectorias académicas de estudiantes de la Licenciatura en Educación Física (ISEF) que provienen del Bachillerato Deportivo (UTU), en relación a las concepciones de deporte y su enseñanza: la voz de los protagonistas

Abstract

Esta investigación aborda como temática principal las trayectorias académicas de estudiantes egresados del Bachillerato Deportivo en UTU (Universidad del Trabajo del Uruguay) que continúan sus estudios en la Licenciatura en Educación Física en ISEF (Instituto Superior de Educación Física), concretamente aquellos que han cursado el tercer y cuarto semestre de esta carrera y principalmente la materia Deportes Colectivos. Interesa analizar acerca de las particularidades que los propios estudiantes reconocen y entienden que se formaron en este recorrido por estas formaciones, en base a las concepciones de deporte, su enseñanza y métodos de enseñanza del mismo. Al ubicar a estos estudiantes como protagonistas, esta investigación opta por recabar la información pertinente mediante un diseño de investigación cualitativo, donde por medio de la realización de tres entrevistas narrativas individuales, en diálogo con el marco teórico propuesto, se busca conocer sus percepciones y experiencias a través de sus testimonios. Los principales resultados obtenidos son: (1) transformación en las concepciones de deporte durante sus recorridos por ambas formaciones, (2) diferencias en la enseñanza del deporte, predominando en el Bachillerato Deportivo una enseñanza tradicional y técnica, más práctica que teórica, mientras que en ISEF la enseñanza es más abarcativa, con mayor contenido teórico y lugar a la reflexión, (3) ventaja en aquellos estudiantes que realizan el Bachillerato Deportivo, reconociendo como facilidad que ingresan a ISEF con mayor experiencia en lo que respecta a las metodologías prácticas, donde (4) se aprecia una continuidad en las mismas ya que son empleadas de forma similar en ambas formaciones.