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https://hdl.handle.net/20.500.12008/53824
Cómo citar
| Título: | Enterate [sic]: estrategia para aumentar la participación de estudiantes de la LDCV de FADU en los espacios de construcción colectiva del CEDA en general y en particular en la Comisión Interna de la LDCV |
| Autor: | Giordano Díaz, Natalia Paola |
| Tipo: | Proyecto de grado |
| Descriptores: | ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, ORGANIZACIONES DE ESTUDIANTES, PARTICIPACION ESTUDIANTIL |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| Contenido: | Resumen -- Motivación -- Problemática -- Introducción -- Lo que opina el CEDA -- Lo que opinan lxs estudiantes -- Oportunidad de diseño -- ¿Por qué no participamos del CEDA? -- Factores que motivan a la no participación -- Marco teórico -- Delimitación del término participación -- Militancia estudiantil -- Estrategias a corto y largo plazo -- Comunicación efectiva -- Narrativa, interactividad y transparencia -- Índice -- Antecedentes -- Codificación cerrada -- Codificación abierta -- Narrativa y transparencia --Herramientas de participación a corto plazo -- Herramientas de participación a largo plazo -- Objetivos -- General -- Específicos -- Metodología -- Proceso -- Estrategia -- Kit de herramientas comunicacionales -- Comitente -- Públicos -- Mensaje y tono de comunicación -- Propuesta conceptual y visual -- Plan de implementación -- Herramientas de participación a corto plazo -- Esquema de implementación -- Herramientas de participación a largo plazo -- Esquema de implementación -- Pieza representativa -- Formulario visual interactivo -- Lenguaje visual -- Acceso a la pieza -- Navegación -- Conclusiones -- Anexo 1 -- Anexo 2 -- Bibliografía |
| Resumen: | Enterate [sic] es un proyecto que busca aumentar la participación de estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual (LDCV) de FADU, en los espacios de opinión del Centro de Estudiantes de Diseño y Arquitectura (CEDA), dentro del marco de construcción del Nuevo Plan de Estudios de la LDCV a través de las convocatorias a la participación de la Comisión Interna de la LDCV. Se centra en cubrir las necesidades de estudiantes con respecto al comitente que fueron detectadas en una encuesta a 336 compañerxs. La estrategia ideada resuelve la problemática a través de la incorporación de herramientas visuales de implementación a largo y corto plazo que permiten establecer un vínculo continuo y duradero con el CEDA. La pieza representativa es un formulario visual interactivo donde estudiantes pueden compartir sus experiencias como iniciación al proceso participativo. A su vez funciona como invitación a la Comisión Interna de la LDCV y como fuente de información ya que provee material descargable. |
| Editorial: | Udelar. FADU |
| Citación: | Giordano Díaz, N. P. Enterate [sic]: estrategia para aumentar la participación de estudiantes de la LDCV de FADU en los espacios de construcción colectiva del CEDA en general y en particular en la Comisión Interna de la LDCV [en línea] Tesis de grado. Monteviedo: Udelar. FADU. LDCV, 2024 |
| Título Obtenido: | Licenciada en Comunicación Visual |
| Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Cobertura geográfica: | URUGUAY |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de grado - Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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| Giordano Díaz_Natalia Paola - PFC - 2024.pdf | Tesis de grado | 5,36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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