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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/53824 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGiordano Díaz, Natalia Paola-
dc.coverage.spatialURUGUAYes
dc.date.accessioned2026-03-11T15:25:14Z-
dc.date.available2026-03-11T15:25:14Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationGiordano Díaz, N. P. Enterate [sic]: estrategia para aumentar la participación de estudiantes de la LDCV de FADU en los espacios de construcción colectiva del CEDA en general y en particular en la Comisión Interna de la LDCV [en línea] Tesis de grado. Monteviedo: Udelar. FADU. LDCV, 2024es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12008/53824-
dc.description.abstractEnterate [sic] es un proyecto que busca aumentar la participación de estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual (LDCV) de FADU, en los espacios de opinión del Centro de Estudiantes de Diseño y Arquitectura (CEDA), dentro del marco de construcción del Nuevo Plan de Estudios de la LDCV a través de las convocatorias a la participación de la Comisión Interna de la LDCV. Se centra en cubrir las necesidades de estudiantes con respecto al comitente que fueron detectadas en una encuesta a 336 compañerxs. La estrategia ideada resuelve la problemática a través de la incorporación de herramientas visuales de implementación a largo y corto plazo que permiten establecer un vínculo continuo y duradero con el CEDA. La pieza representativa es un formulario visual interactivo donde estudiantes pueden compartir sus experiencias como iniciación al proceso participativo. A su vez funciona como invitación a la Comisión Interna de la LDCV y como fuente de información ya que provee material descargable.es
dc.description.tableofcontentsResumen -- Motivación -- Problemática -- Introducción -- Lo que opina el CEDA -- Lo que opinan lxs estudiantes -- Oportunidad de diseño -- ¿Por qué no participamos del CEDA? -- Factores que motivan a la no participación -- Marco teórico -- Delimitación del término participación -- Militancia estudiantil -- Estrategias a corto y largo plazo -- Comunicación efectiva -- Narrativa, interactividad y transparencia -- Índice -- Antecedentes -- Codificación cerrada -- Codificación abierta -- Narrativa y transparencia --Herramientas de participación a corto plazo -- Herramientas de participación a largo plazo -- Objetivos -- General -- Específicos -- Metodología -- Proceso -- Estrategia -- Kit de herramientas comunicacionales -- Comitente -- Públicos -- Mensaje y tono de comunicación -- Propuesta conceptual y visual -- Plan de implementación -- Herramientas de participación a corto plazo -- Esquema de implementación -- Herramientas de participación a largo plazo -- Esquema de implementación -- Pieza representativa -- Formulario visual interactivo -- Lenguaje visual -- Acceso a la pieza -- Navegación -- Conclusiones -- Anexo 1 -- Anexo 2 -- Bibliografíaes
dc.format.extent56 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoeses
dc.publisherUdelar. FADUes
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subject.otherESTUDIANTES UNIVERSITARIOSes
dc.subject.otherORGANIZACIONES DE ESTUDIANTESes
dc.subject.otherPARTICIPACION ESTUDIANTILes
dc.titleEnterate [sic]: estrategia para aumentar la participación de estudiantes de la LDCV de FADU en los espacios de construcción colectiva del CEDA en general y en particular en la Comisión Interna de la LDCVes
dc.typeProyecto de gradoes
dc.contributor.filiacionGiordano Díaz Natalia Paola, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo-
thesis.degree.grantorUniversidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismoes
thesis.degree.nameLicenciada en Comunicación Visuales
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)es
Aparece en las colecciones: Tesis de grado - Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual

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