Aprehender: saberes familiares sobre el acompañamiento institucional

Abstract

Reconocer al territorio, a la familia, como lugar de posibilidad; es el punto de partida de este trabajo. Encontrar allí, un posible escenario para la producción de conocimiento, nos abre la puerta a otros posibles. No todo viene dado desde el mapa, desde el conocimiento académico, sino que tenemos la posibilidad de, en conjunto con las familias, producir conocimiento con el objetivo de generar mejoras sustantivas en los acompañamientos familiares institucionales. El presente documento es un inicio de investigación acción participativa que busca un cambio, primero metodológico, concibiendo a quienes generalmente son comprendidos como objetos de estudio, como sujetos protagonistas de sus propios procesos. Y segundo, práctico, al buscar desde allí un aporte desde el territorio. Sin dudas que lo expuesto en este trabajo no logra ser fiel a toda la potencia que las familias tienen en la producción de conocimiento. Pero si, al menos, es un indicador que firmemente nos muestra todas las posibilidades y novedad que surge de incluir en los procesos de producción de conocimiento a las familias como actores protagónicos.