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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019De la infancia silenciada a la infancia con voz: reflexiones acerca de la ciudadania y participacion de niños, niñas y adolescentesToledo, Lucía
2022Centros de atención a la infancia y la familia en el medio rural: una mirada al CAIF "Los Pitufos" de Egaña (Soriano)Artus Michelín Salomón, Silvina
2023Lo (im)postergable: una aproximación al primer nivel de atención en salud mental durante el período de pandemia (2020-2022)Gómez, María Lucía
2023Factores que determinan la desvinculación temprana del sistema educativo de jóvenes de educación media, de condición socioeconómica baja, del medio rural "La Macana" en Florida-Uruguay, con edades comprendidas entre 15 y 30 añosGonzález Castro, María del Rosario
2022Hiper (In) Visibles: la vida cotidiana urbana de mujeres trans en MontevideoBeltramelli, Noelia
2022Mirando la escuela desde la perspectiva de género : escuela Nº 2, TacuarembóRodríguez Bálsamo, María Andrea
2022Triunfa el Neoliberalismo : ¿el individuo "protagonista" y "dueño" de su destino?Fernández Módena, Camila
2023¿Querer es poder? Trayectorias académicas de la generación 2015 de Udelar en base al rendimiento académicoMartínez Alonso, Santiago
2022Generación Covid-19: desafíos y estrategias en la intervención pre-profesional con personas mayores en el Uruguay pandémicoRivero Alvarez, María Alejandra
2022Análisis de las políticas gubernamentales sobre la aplicación de la Ley Promoción del Trabajo para las personas con discapacidad No.19.691, en los años 2020-2021Ramírez Berrutti, Evangelina

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