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https://hdl.handle.net/20.500.12008/48430
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Calvo Núñez, Maia | - |
| dc.contributor.author | Burdiat, Josefina | - |
| dc.date.accessioned | 2025-02-14T20:51:53Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-14T20:51:53Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Burdiat, J. Desigualdades en el aula: explorando la inclusión educativa de las personas trans después de la aplicación de la Ley 19.684 [en línea] Monografía de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2024 | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12008/48430 | - |
| dc.description.abstract | La inclusión educativa de personas trans es un tema de creciente importancia en las políticas de derechos humanos, destacando en el contexto uruguayo tras la promulgación de la Ley 19.684 Integral Trans en octubre de 2018. Esta ley establece un marco normativo que busca garantizar los derechos de las personas trans, promoviendo, entre otras cosas, una educación inclusiva que respete su identidad de género. Sin embargo, la efectividad de estas directrices en el depende de su implementación por parte de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). La monografía propone un análisis de la implementación de políticas educativas y los desafíos que persisten, abordando temas como la diversidad sexo-genérica y la teoría de la interseccionalidad. Se plantea una metodología cualitativa con el objetivo de analizar las políticas educativas implementadas a partir de la ley. | es |
| dc.format.extent | 49 p. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Udelar. FCS | es |
| dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
| dc.subject | Personas trans | es |
| dc.subject | Diversidad sexo-genérica | es |
| dc.subject | Inclusión educativa | es |
| dc.subject | Derechos humanos | es |
| dc.subject | Políticas públicas | es |
| dc.title | Desigualdades en el aula: explorando la inclusión educativa de las personas trans después de la aplicación de la Ley 19.684 | es |
| dc.type | Monografía de grado | es |
| dc.contributor.filiacion | Burdiat Josefina, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales | - |
| thesis.degree.grantor | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales | es |
| thesis.degree.name | Licenciada en Trabajo Social | es |
| dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) | es |
| Aparece en las colecciones: | Monografías y tesis de grado - Facultad de Ciencias Sociales | |
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