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https://hdl.handle.net/20.500.12008/4459
Cómo citar
| Título: | Arte conceptual, instalación y performance : un estudio discursivo de las prácticas docentes sobre las Prácticas Artísticas Contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (1985-1993) |
| Autor: | Pastorino Rodríguez, Magalí |
| Tutor: | Ruiz Barbot, Mabela |
| Tipo: | Tesis de maestría |
| Palabras clave: | Escuela Nacional de Bellas Artes, Análisis del discurso, Práctica docente |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| Resumen: | La investigación se centró en los enunciados emergentes de las prácticas docentes de la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA) sobre las Prácticas Artísticas Contemporáneas -Arte Conceptual, Instalación y Performance- durante los años 1985-1993, utilizando la perspectiva foucaultiana del análisis del discurso. |
| Editorial: | UR.FP |
| Citación: | PASTORINO RODRÍGUEZ, M. "Arte conceptual, instalación y performance : un estudio discursivo de las prácticas docentes sobre las Prácticas Artísticas Contemporáneas en la Escuela Nacional de Bellas Artes (1985-1993)". Tesis de maestría, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología, 2014. |
| Título Obtenido: | Magíster en Psicología y Educación |
| Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND) |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de posgrado - Facultad de Psicología |
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