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https://hdl.handle.net/20.500.12008/44454
Cómo citar
Título: | La cultura física en Argentina entre 1930 y 1945: debates, leyes y tensiones |
Autor: | Orbuch, Iván Pablo |
Tipo: | Artículo |
Palabras clave: | Cultura física, Argentina, 1930-1945, Cuerpos |
Fecha de publicación: | 2024 |
Resumen: | En el presente artículo propongo describir y analizar las múltiples interpretaciones generadas alrededor de la cultura física entre 1930 y 1945 a los fines de plantearla heterogeneidad del período. El trabajo se divide en cuatro apartados. En el primero describiré las principales características de cada partido político o instituciones sociales con actuación entre 1930 y 1945. En el segundo daré cuenta de los intentos de regulación de los cuerpos y las formas que dichas regulaciones adquieren mediante la cultura física. En el tercer apartado indagaré sobre las medidas que repercutieron en la institucionalización de los cuerpos. En el último, presentaré el discurso médico como uno de los de mayor influencia entre los que buscaron legitimar la necesidad de fomentar la cultura física. Las fuentes utilizadas serán diversas iniciativas parlamentarias que tuvieron a la cultura física como el centro de sus preocupaciones. Asimismo, diarios y publicaciones vinculadas a las corrientes ideológicas con actuación entre 1930 y 1945, serán otras fuentes primarias donde buscaré indagar acerca de las opiniones existentes respecto a la cultura física en la época examinada. |
Editorial: | Udelar. FHCE |
EN: | Claves. Revista De Historia, 10(18), 30 p. |
Citación: | Orbuch, I.P. "La cultura física en Argentina entre 1930 y 1945: debates, leyes y tensiones". Claves. Revista De Historia. [en línea] 2024 10(18), 30 p. DOI: https://doi.org/10.25032/crh.v10i18.1 |
ISSN: | 2393-6584 |
Cobertura geográfica: | Argentina |
Cobertura temporal: | 1930-1945 |
Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0) |
Aparece en las colecciones: | Claves - Revista de Historia - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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