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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Experiencias de inclusiones educativas de niños con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual en una escuela comúnDavila, Mary
2018Estudio de los procesos de simbolización en el aprendizaje de la química en estudiantes de tercer año del Ciclo Básico de Enseñanza SecundariaRodríguez Cuns, Álvaro
2019¿Madres negligentes? : la construcción de los discursos de los expertos sobre la responsabilidad de las madres en relación a los cuidados de niños, niñas y adolescentes en los expedientes judicialesAreosa Martínez, María Victoria
2018Características en el desarrollo emocional de niños entre 6 a 12 años institucionalizados, en las voces de los técnicos de INAUMachado, Karina
2018Efectos de sentido e identificaciones en usuari@s de sustancias psicoactivasCalisto, Nancy
2019El rol del psicólogo en los liceos públicos de ciclo básico de MontevideoPerpetue, Mauricio
2020Psicoterapias en el Sistema Nacional Integrado de Salud: vivencias de los usuarios respecto a los cambios autopercibidos y a las características de la atención recibidaArtola Bruno, María Juliana
2017Estudio de mecanismos de bloqueo en personas con rosácea : investigación desde el enfoque Gestalt en una población uruguaya de adultos jóvenesUgartemendía Maclean, M. Laura
2019Convivencia escolar, discapacidad motriz y educación inclusiva: conceptualizaciones claves presentes en cuatro escenarios educativos de MontevideoFarías Colmán, Natalia
2017Desafiliación educativa : ¿inclusión expulsiva? : paradojas de la tarea docenteFerrarese, Rosanna