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https://hdl.handle.net/20.500.12008/30279
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| Title: | Educación física, deporte y enseñanza : aportes para su reflexión |
| Compiler: | Sarni, Mariana Noble, Javier |
| Type: | Libro |
| Descriptors: | EDUCACION FISICA, DEPORTE, ENSEÑANZA |
| Issue Date: | 2021 |
| Content: | IntroduccIón -- Algunas AproxImacIones conceptuales . La formación de identidad(es) profesional(es) en la formación inicial del profesorado de Educación Física en el Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República -- Diez ideas para la educacIón física. Algunos posibles sentidos sobre la enseñanza y la educacIón físisca. -- Enseñando a enseñar desde la vivencia acuática : posIbles abordajes de la natacIón en la formacIón inicial -- ReflexIones en torno a la educación física y la enseñanza del deporte en el sistema educatIvo -- Un recorrido histórico por la educación física y el deporte . Enseñanza del deporte en la educación física escolar: reflexiones a partir de investigaciones en el campo. Educación física escolar: una revisión desde la formación superior. Educación física y rendimiento deportivo: distancias y proximidades --Espacio de dIvulgacIón . Deporte, géneros y formación docente en educación física. Deportes alternativos y escuela. La enseñanza del deporte como contenido de la educación física en el sistema educativo uruguayo . La enseñanza del deporte en la escuela uruguaya desde la perspectiva de la discapacidad . Deporte escolar y su competición: la necesidad de pensar en su pedagogización . Las habilidades acrobáticas y gimnásticas en la educación secundaria. Claves para la enseñanza de minideportes colectivos. La metodología observacional en la investigación de los deportes colectivos en el alto rendimiento. Metodología de enseñanza: desde la iniciación a la formación en fútbol -- Epílogo. Aportes a la investigación. Comparación de respuestas fisiológicas entre un nuevo test intermitente y un test escalonado convencional en sujetos físicamente activos. Las metodologías de enseñanza de la natación en la escuela primaria de Montevideo. Sentidos del deporte en la escuela: entre lo prescripto y lo enseñado. Respuestas fisiológicas en 45 minutos de ejercicio continuo versus 45 minutos de ejercicio intermitente a igual frecuencia cardíaca en deportistas aficionados. Actividades acuáticas en el Instituto Superior de Educación Física: los diversos enfoques metodológicos y sus fundamentos. Tradiciones y sentidos sobre la práctica en la formación en educación física: una aproximación desde los planes de estudios del Instituto Superior de Educación Física (1981-2017). Efectos de veinte semanas de utilización de máscaras de hipoxia durante un programa de entrenamiento funcional en adultos -- Resumen. Textos y contextos de la enseñanza superior: el deporte en el Instituto Superior de Educación Física. El deporte y sus concepciones en el barrio Malvín Norte: la voz de los responsables de su enseñanza. Escuela Deportiva en Malvín Norte: deporte, territorio y comunidad. Las habilidades acrobáticas y gimnásticas en la educación secundaria. a enseñanza deportiva en la educación física de primaria desde el punto de vista del profesorado uruguayo: ideas, creencias y prácticas curriculares -- Mediografía. Palabras de cierre -- Biodata. |
| Abstract: | Esta publicación sintetiza una parte importante del trabajo que desarrolló el grupo de investigación Educación Física, Deporte y Enseñanza durante 2019 y 2020. El presente texto avanza en las temáticas deporte, enseñanza y educación física, y ofrece un abanico amplio de opciones para su reflexión. |
| Publisher: | Ediciones Universitarias |
| Series or collection: | Área Ciencias de la Salud |
| Sponsors: | Comisión Sectorial de Educación Permanente |
| Citation: | Sarni, M., Noble, J. (comp.). Educación física, deporte y enseñanza : aportes para su reflexión [en línea] Montevideo : Ediciones Universitarias, 2021. |
| ISBN: | 978-9974-0-1883-9 |
| License: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Appears in Collections: | Libros - Comisión Sectorial de Educación Permanente |
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