La experiencia corporal en la licenciatura en educación física: Concepciones, ideas y perspectivas de docentes del currículo de formación del Instituto Superior de Educación Física en el Centro Universitario Paysandú

Abstract

El presente trabajo de final de grado de licenciatura de cuño cualitativo, se propone comprender los sentidos atribuidos a la “experiencia corporal” por docentes del currículo de formación de la licenciatura en Educación Física del Instituto Superior de Educación Física (ISEF) – CENUR L.N en el Centro Universitario Paysandú (CUP). Como técnica de producción de información fueron realizadas 6 entrevistas semiestructuradas a la misma cantidad de docentes de las áreas prácticas de la mencionada licenciatura en relación a su entendimiento acerca de Experiencia Corporal como docentes del mencionado programa de formación. La Experiencia Corporal como cúmulo de vivencias que dejan huella en la persona tras la reflexión intencionada, ayuda a marcar introspectivamente al sujeto, ya que toda experiencia corporal es única, intransferible e irrepetible, lo que la convierte en un espacio de reflexión subjetiva, de formación (en este caso profesional y humana) y al mismo tiempo de aprendizaje. El análisis de la materialidad empírica permitió visualizar los entendimientos de la Experiencia Corporal desde 3 dimensiones específicas; la primera, transversal a las otras dos, está relacionada con la vivencia de los colaboradores tanto en su proceso de admisión cuanto en su proceso de formación en el ISEF. La segunda, direccionada hacia la simple vivencia centrada en el saber enseñar de forma óptima y eficiente. La tercera, como lógica de transformación de sentidos capaces de re-significar la perspectiva de fenómenos sociales y culturales en las cuales los sujetos se encuentra inmersos.

O presente trabalho de conclusão de licenciatura é de cunho qualitativo. Objetivou compreender os sentidos atribuídos à experiência corporal por parte dos docentes do currículo de formação da licenciatura em Educação Física do Instituto Superior de Educación Física (ISEF) – CENUR L.N no Centro Universitario Paysandú (CUP). Como técnica de produção de informações, foram feitas seis entrevistas semiestruturadas à mesma quantidade de professores das áreas práticas da respectiva licenciatura em relação a seu entendimento acerca da Experiência Corporal no mencionado programa curricular. A Experiência corporal representa o acúmulo de vivências que deixam pegada nos sujeitos devido ao seu caráter único, intransferível e irrepetível. Assim, se convertem num espaço de reflexão subjetiva de muita importância na formação profissional do campo específico na Educação Física. A análise da materialidade empírica possibilitou visualizar três dimensões específicas em relação a Experiência corporal. A primeira, transversal às outras duas dimensões – se encontra relacionada com a vivência dos próprios colaboradores tanto no processo de ingresso quanto no próprio processo de formação no ISEF. A segunda, caracterizada pela simples vivência centrada no saber ensinar de forma ótima e eficiente. A terceira, como lógica de transformação de sentidos que possibilitam ressignificar perspectivas presentes nos fenômenos sociais e culturais nos quais os sujeitos se encontram presentes.