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https://hdl.handle.net/20.500.12008/28931
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Martinis, Pablo | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-05T16:13:41Z | - |
dc.date.available | 2021-08-05T16:13:41Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | Martinis, P. "Reseña de Bordoli, Eloísa. La construcción de la relación pedagógica en la escuela uruguaya. Sujetos, saber y gobierno de los niños. Montevideo: Udelar. FHCE, 2015". Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza. [en línea] 2017, nº 8 | es |
dc.identifier.issn | 2393-7297 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12008/28931 | - |
dc.description | Obra ganadora del Premio Anual de Literatura otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura, Edición 2014, en el rubro Ensayo Inédito de la Categoría Filosofía, Lingüística y Ciencias de la Educación | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Udelar. FHCE | es |
dc.relation.ispartof | Didaskomai. Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza, 2017, nº 8 : | es |
dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
dc.subject | Reseñas | es |
dc.title | Reseña de Bordoli, Eloísa. La construcción de la relación pedagógica en la escuela uruguaya. Sujetos, saber y gobierno de los niños. Montevideo: Udelar. FHCE, 2015. | es |
dc.type | Reseña de libro | es |
dc.contributor.filiacion | Martinis Pablo, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | - |
dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0) | es |
Aparece en las colecciones: | Didáskomai - Revista de Investigaciones sobre la Enseñanza - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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