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https://hdl.handle.net/20.500.12008/26444
Cómo citar
| Título: | Estructura y agentes en la escuela |
| Autor: | Graña, Francois |
| Tipo: | Artículo |
| Descriptores: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, SISTEMA EDUCATIVO, FINES DE LA EDUCACION, SOCIALIZACION, FILOSOFIA DE LA EDUCACION |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| Resumen: | Reflexionar en torno al lugar de la escuela en la reproducción social, presupone posicionarse respecto a la primacía de la estructura de los agentes. Esta tensión atraviesa todo el debate teórico en ciencias sociales, y en esta medida constituye también un parteaguas en la sociología de la educación. Sin pretender exhaustividad, glosaremos aquí diversos exponentes de ambos enfoques polares. Pondremos en discusión a los "reproductivistas" con la nueva sociología de la educación, para luego ocuparnos de quienes procuran superar dicha antítesis; entre estos últimos ocupará un lugar destacado la llamada "teoría de la resistencia" |
| Editorial: | Udelar. FCS-DS |
| EN: | Revista de Ciencias Sociales, n. 16, pp. 39-55 |
| ISSN: | 0797-5538 |
| Citación: | Graña, F. " Estructura y agentes en la escuela". Revista de Ciencias Sociales [en línea] 1999, n. 16, pp. 39-55 |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Aparece en las colecciones: | Revista de Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Sociales |
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