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https://hdl.handle.net/20.500.12008/22436
Cómo citar
| Título: | Continuidad educativa a partir de los CIOs. Actividades académicas posteriores de los egresados según áreas de conocimiento en la UdelaR |
| Autor: | Errandonea, Gabriel Pereira, Leandro Orós, Carla Yozzi, Mariana |
| Tipo: | Ponencia |
| Palabras clave: | Trayectorias educativas, Ciclos iniciales optativos, Educación superior |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| Resumen: | En este trabajo se avanza en el análisis sobre las trayectorias académicas de los estudiantes que logran aprobar alguno de los Ciclos Iniciales Optativos. Dado que se trata de una oferta que pretende ser una puerta de acceso a las carreras de Grado para los estudiantes del interior del país, resulta clave el análisis sobre las características de los estudiantes que están en condiciones de continuar con su formación. En este trabajo se presenta una caracterización de los tipos de trayectorias y las principales dificultades para la continuidad en el interior del país. |
| Editorial: | Udelar. FCS |
| EN: | XVII Jornadas de Investigación: a 70 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos ¿libres e iguales?. Montevideo, setiembre 2018 |
| Citación: | Errandonea, G., Pereira, L., Orós, C. y otros. Continuidad educativa a partir de los CIOs. Actividades académicas posteriores de los egresados según áreas de conocimiento en la UdelaR [en línea] EN: XVII Jornadas de Investigación: a 70 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos ¿libres e iguales?. Montevideo, setiembre 2018. Montevideo : Udelar. FCS, 2018. 18 p. |
| Aparece en las colecciones: | Jornadas de Investigación - Facultad de Ciencias Sociales |
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