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https://hdl.handle.net/20.500.12008/18480
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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Maceiras, Jorge | - |
| dc.contributor.advisor | Chávez, Jorge | - |
| dc.contributor.author | Chouhy Algorta, Pablo | - |
| dc.date.accessioned | 2018-10-09T18:04:54Z | - |
| dc.date.available | 2018-10-09T18:04:54Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Chouhy Algorta, P. Las prácticas psicológicas en el ámbito escolar ante el fenómeno de la medicalización de la infancia [en línea] Tesis de maestría. Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología 2018 | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12008/18480 | - |
| dc.description.tableofcontents | La presente investigación se propone producir conocimiento en torno a las prácticas psicológicas desarrolladas en el ámbito escolar ante situaciones de niños sujetos a procesos de medicalización, haciendo hincapié en la significación que los actores le dan a las mismas y teniendo en cuenta el importante rol que juega la disciplina psicológica en el fenómeno de la medicalización. Se apuntala para llevar a cabo el trabajo analítico en desarrollos conceptuales en torno al fenómeno de la medicalización de las subjetividades infantiles contemporáneas y de las prácticas “psi” enmarcadas en lo que Michel Foucault denominó como “gubernamentalidad” (Foucault, 2006). La investigación realizada es de corte cualitativo y el método orientador del análisis y aproximación al campo fue la Teoría Fundamentada. Asimismo, la técnica privilegiada para la recolección de datos fue la entrevista en profundidad, entrevistándose a psicólogos que trabajasen en el ámbito escolar en la ciudad de Montevideo y zona metropolitana; tanto en el sub-sistema público como en el privado. Como resultados a partir del análisis, se destaca que los psicólogos del ámbito educativo llevan adelante una gran cantidad de acciones vinculadas al fenómeno de la medicalización, principalmente trabajando sobre los sentidos y lógicas de este fenómeno con agentes internos a las instituciones educativas (maestras, directores) y externos a las mismas (familias, otros profesionales). La racionalidad de las prácticas psicológicas puede ser catalogada de “post-disciplinaria”, en tanto el manejo de la población escolarizada se realiza haciendo hincapié en fortalecer las potencialidades, singularidad y autonomía de los sujetos (niños) afectados, y no en adaptar el desvío o lo anómalo a la institución.En la racionalidad de las prácticas psicológicas, subyace una percepción de los psicólogos del ámbito educativo de la existencia de sobrediagnósticos y sobrefarmacolización en la niñez uruguaya. La misma los predispone a guiar sus acciones hacia una dirección alternativa a este fenómeno. Así, las prácticas psicológicas persiguen como una de sus finalidades destacadas modificar la institución escolar para incrementar su poder inclusivo y el bienestar de la comunidad educativa. Las mismas suelen tener un efecto amortiguador de la dinámica instalada que deriva en la medicalización de las subjetividades infantiles contemporáneas. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Udelar. FP | es |
| dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
| dc.subject.other | SALUD MENTAL | es |
| dc.subject.other | PSICOLOGIA ESCOLAR | es |
| dc.subject.other | PSICOLOGIA DEL NIÑO | es |
| dc.subject.other | INFANCIA | es |
| dc.subject.other | MEDICALIZACION | es |
| dc.subject.other | PRACTICA PSICOLOGICA | es |
| dc.title | Las prácticas psicológicas en el ámbito escolar ante el fenómeno de la medicalización de la infancia | es |
| dc.type | Tesis de maestría | es |
| dc.contributor.filiacion | Chouhy Algorta Pablo, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología | - |
| thesis.degree.grantor | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología | es |
| thesis.degree.name | Magíster en Psicología Social | es |
| dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0) | - |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de posgrado - Facultad de Psicología | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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