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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/10054 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMarrero, Adrianaes
dc.contributor.authorWürth Troche, Luisinaes
dc.coverage.spatialURUGUAYes
dc.date.accessioned2017-09-27T17:43:36Z-
dc.date.available2017-09-27T17:43:36Z-
dc.date.issued2015es
dc.date.submitted20170926es
dc.identifier.citationWÜRTH TROCHE, L. Vocación docente: un cuestionamiento de su significado actual. Tesis de grado, Udelar. FCS, 2015.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12008/10054-
dc.format.extent42 h.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.languageeses
dc.publisherUdelar. FCSes
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subject.otherEDUCACIONes
dc.subject.otherDOCENTESes
dc.titleVocación docente: un cuestionamiento de su significado actuales
dc.typeTesis de gradoes
thesis.degree.grantorUniversidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes
thesis.degree.nameLicenciado en Sociologíaes
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)es
Aparece en las colecciones: Tesis de grado - Facultad de Ciencias Sociales

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